第四章第二单元平抛运动.ppt

第二单元 平抛运动;一、平抛运动 1．定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在 作用下所做的运动，叫平抛运动． 2．性质：平抛运动是加速度为 的匀变速曲线运动，轨迹是抛物线．; [基础自测] 1．关于做平抛运动的物体，下列说法正确的是(　　) A．平抛运动是非匀变速曲线运动 B．平抛运动是匀变速曲线运动 C．每秒内速度的变化量相等 D．每秒内速率的变化量相等;二、平抛运动的规律 　以抛出点为原点，以水平方向(初速度v0方向)为x轴，以竖直向下的方向为y轴，建立平面直角坐标系，则 1．水平方向：做 运动，速度vx＝v0， 位移：x＝ .;自由落体 ;三、斜抛运动及其研究方法 1．定义：将物体以速度v斜向上方或斜向下方抛出，物体只在 下的运动． ;2.基本规律(以斜向上抛为例说明，如图所示) (1)水平方向：v0x＝ ， F合x＝0. (2)竖直方向：v0y＝ ，F合y＝mg. 因此斜抛运动可以看做是水平方向的 和竖直方向的抛体运动的合运动．;　【特别提醒】 (1)平抛运动物体的合位移与合速度的方向并不一致． (2)斜抛运动的处理方法与平抛运动的处理方法相同，不同的是，斜抛物体在竖直方向上的初速度不为零．; [基础自测] 2．质点从同一高度水平抛出，不计空气阻力，下列说法正确的是 (　　) A．质量越大，水平位移越大 B．初速度越大，落地时竖直方向速度越大 C．初速度越大，空中运动时间越长 D．初速度越大，落地速度越大;D ;4．(2013·北京理综，19)在实验操作前应 该对实验进行适当的分析．研究平抛运动的实验装置示意如图．小球每次都从斜槽的同一位置无初速释放，并从斜槽末端水平飞出．改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹．某同学设想小球先后三次做平抛，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距．若三次实验中，小球从抛出点到落点的水平位移依次为x1、x2、x3，机械能的变化量依次为ΔE1、ΔE2、ΔE3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是(　　) ;对平抛运动规律的进一步理解 ;推论Ⅱ：做平抛(或类平抛)运动的物体，任意时刻的瞬时速度方向的反向延长线一定通过此时水平位移的中点．; 如图所示，一小球自平台上水平抛出，恰好落在邻近平台的一倾角为α＝53°的光滑斜面顶端，并刚好沿光滑斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h＝0.8 m，重力加速度g＝10 m/s2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6，求： (1)小球水平抛出的初速度v0是多少？ (2)斜面顶端与平台边缘的水平距离x是多少？ (3)若斜面顶端高H＝20.8 m，则小球离开平台后经多长时间t到达斜面底端？;【审题指导】　由平台到斜面顶端的高度差h可以求出小球平抛的时间及小球在斜面顶端的竖直分速度，再根据小球速度沿斜面向下，求出初速度v0.而小球沿斜面下滑的初速度是小球平抛到斜面顶端的合速度．;【归纳拓展】　(1)解答平抛运动问题时，一般的方法是将平抛运动沿水平和竖直两个方向分解，这样分解的优点是不用分解初速度，也不用分解加速度．有些情况下，如果沿另外两个互相垂直的方向分解平抛运动会使问题更易于分析． (2)分析平抛运动时，要充分利用平抛运动中的两个矢量三角形找各量的关系．; [针对训练] 1．(2014·郑州模拟)如图所示，小球从倾 角为37°的斜面底端的正上方以15 m/s的速度水平抛出，飞行一段时间后 恰好垂直撞在斜面上，则：(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2) (1)小球在空中飞行的时间为多少？ (2)抛出点距斜面底端的高度为多少？;类平抛运动分析 ;3．类平抛运动的求解方法 (1)常规分解法：将类平抛运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和垂直于初速度方向(即沿合力的方向)的匀加速直线运动，两分运动彼此独立，互不影响，且与合运动具有等时性． (2)特殊分解法：对于有些问题，可以过抛出点建立适当的直角坐标系，将加速度分解为ax、ay，初速度v0分解为vx、vy，然后分别在x、y方向列方程求解．;4．类平抛运动问题的求解思路 (1)根据物体受力特点和运动特点判断该问题属于类平抛运动问题． (2)求出物体运动的加速度． (3)根据具体问题选择用常规分解法还是特殊分解法求解．;[关键一点] (1)类平抛运动是对平抛运动研究方法的迁移，是高考命题的热点问题． (2)高考考查该类问题常综合机械能守恒、动能定理等知识，