幼三A幼儿发展.ppt.ppt

*;*;人類發展歷程;*;;*;（一）以頭部所占身體比例來看： （二）以腿部所佔身體比例來看： 兩個月大的胎兒，占全身的1 / 2； 新生兒的腿部約占全身的1 / 3， 剛出生的新生兒，占全身的1 / 4； 成年後約占1 / 2的比例。 到了成人時，只占全身的1 / 8。 ;*;發展依著一定的方向;從頭發展到腳;從中心發展到邊緣;發展方向圖;從整體發展到局部;胚胎發展的分化圖;手的動作技能分化發展圖;*;差異原則的意義;共同模式下會有個別差異圖;*;人生全期的發展速率變化圖;*;*;*;*;人體生理系統的四種發展類型;出生至二十歲的發展曲線圖;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*; (一)人格的結構 1.本我(id) 一個人先天俱來人格基礎。初生的嬰兒只有顧到自己的生存，不會去照顧別人。; 2.自我(ego) 一個人的人格核心，統合了本我的享樂和超我的理智。遵循現實原則，滿足了本我，也顧及到超我的要求。 3.超我(super-ego) 後天學習的人格最高層次。遵循道德原則，表現出個人追求完美理想以及發揮道德良心的部分。 ;人格的結構;*;*;*;*;*; ;;*; 信任就是讓嬰兒相信他周遭的世界是安全、可信賴的，而他的需求能得到回應。能得到立即回應及自出生即受到以關愛態度照顧的嬰兒能學會信任。 而在生理及心理需要得不到滿足（如哭泣卻得不到回應、餓了沒人餵、受傷了得不到安慰）的嬰兒，卻會發展出對人的不信任感。 ;(2)自主-懷疑(1-3歲)：發展任務是學習生活自理。被剝奪自主性→懷疑自己。(重要影響者：母親或主要照顧者) ; 「自主獨立」是出自意願和經過自由選擇的舉動，是對自己力量的一種感覺。成人給幼兒可以獨力完成某事的機會，幼兒就會發展出自主的能力。 反之，若成人對幼兒過度要求，或老是批評、貶低幼兒的努力時，幼兒就會發展出害羞和懷疑的感覺。 ;*;1-*;;1-*;1-*;*;1-*;;1-*;1-*;1-*;*;1-*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;嬰幼兒繪畫發展;一、定義;*;二、兒童繪畫發展之分期; 塗鴉期：1~2歲;此期又分為四個階段：; 象徵期：2~3歲;前圖示期：3~4歲; ;圖示期：4~8歲;圖示期：幼兒畫??特徵;(一)擬人化畫法︰;;(二)強調式畫法︰;;;(三)透明式(x光)畫法︰;;;(四)基底線的畫法︰;;;(五)展開式畫法︰;;;(六)時空交錯的畫法;;;(七)裝飾性的畫法;;其他特徵~;;寫實前期：8~14歲;;;;寫實期：14歲以後;;;;*;*;*;第一節 社會行為發展的意義與重要性;;社會化過程的三個條件：;*;*;社會行為的理論;社會行為的理論;社會行為的理論;社會行為的理論;*;幼兒期的社會行為發展;第二節 嬰幼兒社會行為發展的歷程;嬰兒期的社會行為發展;嬰兒期的社會行為發展;;*;第四節 嬰幼兒一般社會行為的發展與輔導;;;;;*;;;五、利社會行為;;;;;;;*;*;*;*;遊戲的定義與遊戲理論;遊戲的定義與遊戲理論;遊戲的定義與遊戲理論;遊戲的定義與遊戲理論;遊戲對嬰幼兒的教育價值;*;*;*;遊戲行為發展階段─柏登的研究;;;合作遊戲：;*;嬰幼兒的玩具及其遊戲環境;;;;如何增進嬰幼兒的遊戲行為;*;*;*;*;*;*;*;*