兰陵小学2006—2007学年度第一学期小学语文教研工作计划.docVIP

兰陵小学2006—2007学年度第一学期小学语文教研工作计划 工作思路 以天宁区教研室工作思路为指导思想，全面推进课程改革。在工作中，我们要对学校课题进一步研究，扎实有效地开展校本教研，针对实际，开展实践，锻炼教师队伍。全面进行质量管理，以教学常规为规范，为学生创设和提供良好的语文学习环境，努力建设开放而有活力的课堂，使我校语文教学再上一个新台阶。 主要工作 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念。 1、扎实有效地开展校本教研，利用网络、图书馆等渠道不断学习、交流，继续认真学习《语文课程标准》，对课堂教学中的典型言行进行分析研究。 2、组织教师认真学习《义务教育法》，提高自身认识。 以实施课程标准为中心，全面提高学生语文素养。 认真组织教师学习市教研室修订后的《语文学科教学建议》和《兰陵小学语文作业格式以及批改格式》，加强管理，落实到位。 进一步重视写字教学，不仅是低年级，还要加强中、高年级写字的指导，本学期我校将在1年级进行基本笔画和独体字的验收，2年级和4年级进行写字验收，还将在1-6年级举行写字比赛，全面促进学生写字水平的提高。 进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，加强背诵和积累。进一步重视作文教学的研究，开展丰富多彩的活动为学生习作提供素材，本学期我校将在2-6年级进行作文验收，并在3-6进行作文竞赛，补差与提优并行，切实提高学生的表达能力。 组织教师认真学习课程标准关于口语交际的要求，为学生创设良好的言语交际环境，重视平时言语交际的练习，本学期我校将在1-3年级进行讲故事比赛，在4-6年级进行抽题即兴演讲比赛。 注重语文学科的质量检测分析，就“如何提升优秀率？”展开研究，交流研究成果，把提高学生的优秀率作为重要工作来抓。 重视课题研究，提高研究水平，深化课程改革。 对小语会新一轮课题“语文教学中人文性与工具性统一”展开探讨，重视学生语文素养的全面提高，鼓励语文教师撰写论文参加比赛。 本学期我校将开展“同教材不同教法”的研究课，以改善学生学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，采用专家引领，教师们合作学习的模式，不断探索，努力提高教学水平。本学期随堂课我们将按年级全面展开听课。 开展语文研究性学习，激发学生研究阅读的兴趣,鼓励学生大胆探索和实践,丰富学生的课余生活,扩大知识面,在实践中不断提高学习能力。 重视教学反思的研讨，对自己的的教学行为，就是否能促进学生积极主动的学习，是否改善了学生的学习方式，是否取得了较好的学习效果等方面分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 加强培训，为课程改革培养一支高素质的教师队伍。 抓住一切听课、学习机会，组织教师外出学习、交流。 加强教师培训，进行青年教师说课比赛。 具体安排 九月份：（1）各年级制订教学计划，教研组制定学校工作计划 （2）2-6年级写字比赛 （3）组织报名参加全国第二届语言文字大赛。 十月份：（1）一年级拼音验收 （2）2-6年级词语大赛。 （3）参加四城区会课。 十一月：（1）2年级写字验收 （2）迎接天宁区四年级写字团体赛 （3）1-3年级讲故事比赛，4-6年级演讲比赛 （4）三年级作文片段验收 （5）上交小语会论文 十二月：（1）2-6年级写字比赛 （2）一年级基本笔画验收 （3）2年??看图写话验收 （4）迎元旦3-6年级作文竞赛 （5）4-6年级作文片段、阅读验收 一月份：（1）1年级独体字验收 （2）组织期末考试 （3）整理上交资料 2006年9月