教育研究方法重点总结.docVIP

第一章 1、科学研究的特征是什么？ 科学研究的主要特征： 客观性:主要体现在三个方面：科学研究的对象、过程、结果具有客观性。 系统性:可以从三个方面来理解科学研究本身的连续性和系统性科学研究结果的系统性。 创造性：内容、思维、方法 2、讨论： 结合实际，谈谈教育研究的特殊性 伦理性：指教育研究必须符合教育的根本方向，具有教育意义，有利于被教育者的良性发展。教育研究应当符合伦理道德，也要求教育工作者必须具备基本的职业道德 复杂性： 教育研究受多种因素错综复杂的影响。第一，教育的主要对象是人，影响人的发展的原因很多，教育的周期长，把握困难，且教育效果具有滞后性；其二，教育研究具有连续性和阶段性的统一；其三，难以对教育研究对象进行精确控制和操作。 全员性：所有教师都有参与教育研究的需要 3、讨论： 联系实际，谈谈对教育研究意义的认识和理解 1、有利于转变教育思想，确立新的教育理念 端正教育思想，转变教育观念，一个重要方面就是必须开展教育研究。通过教育研究，才能正确认识和把握教育教学规律及特点，及时纠正违背教育规律的观念和行为，探索素质教育的途径、方法和措施 2、有助于解决教育实践中的问题，提高科学育人、科学管理的水平 教育工作者通过研究教育实践中的问题，运用理论了解、分析、研究各种教育现和问题，逐步探索、揭示、掌握教育规律，解决教育中的问题和矛盾，才能促进和提高教育效率和质量。 3、有助于形成学校的学术文化，提高办学品位，形成学校特色 学校通过教育研究，可以提高其科研产出，增强师生员工的科研意识，提高其科学探索的精神，使学校不断提高学术文化的水平。 4、简答：教育研究的一般过程 一、计划 计划阶段的主要工作是选题和设计。 二、实施 实施是研究工作的具体操作，使方案变为现实的行动，一般包括条件的控制、操作定义的执行，研究过程的监控和调整、资料的收集。 三、总结 总结阶段的主要工作是分析资料、解释结果、得出结论、形成研究成果。 5、简答：教育研究的基本类型 基础研究、应用研究，开发研究，定性研究，定量研究，描述性研究与干预性研究 6、讨论：你觉得有哪些教育研究难以按教材上所说的分类标准进行分类？ 第二章 1、讨论：试分析还有其他哪些教育研究的课题来源？ 1、教育教学实践 例如：教育减负问题、小学生阅读障碍问题 2、对已有教育理论的质疑 例如：年龄与智力的发展问题 3、对教育文献信息的分析 例如：学习困难学生的特点、教育问题以及怎样促进其转化 4、教育科学研究规划 例如：社会转型时期道德的研究；新时期青少年学生价值观现状与特点 2、简答：如何保证研究的创新性？ 1、选定的问题应是前人未曾解决或尚未解决的问题，通过研究应有所创新。或者已有了公认的结论，研究者对原有的研究结果持怀疑态度或者有新的看法。 例如，对于重复学习与学习效果的问题，早在1981年我国学者就做过研究，现在再研究这个问题就缺乏新意了，除非已经观察到与过去结论不同的现象。 2、要做到选题新颖，就要把研究课题的选择放在总结前人研究成果的基础上。没有这个基础，任何发展，新突破都是很难想象的。对于课题创新性的理解也不要过于神秘化，以为高不可攀。事实上，新意是从点点滴滴小问题中体现出来的。 例如，新的研究对象，新的研究材料，新的研究方法，新的研究结论。 3、练习：请你说出哪些是数字变量，哪些是类别变量？ 种族、凝聚力、心率、性别 4、练习：在历史教学中，由同性教师所教的学生是否会比 由异性教师所教的学生更喜欢这门课？这个问题中的各种变量分别是什么？ 答案：因变量是对历史课的喜欢程度； 自变量是就是性别； 可能的无关变量有：教师的性格与能力水平、所使用的教学材料，如教材、教师的教学风格、教师和学生的种族或年龄、其他因素 9撰写学术论文的要素 1.题目 题目是论文结构中重要的因素，是作者研究成果和水平的体现。题目要求准确贴切、简洁鲜明。字数不宜过多，原则上不超过20个字。 2.作者 在署名的同时，一定要写上作者的工作单位及相应的邮编和所在地摘要 3.摘要的字数一般为正文的2%-3%，不宜少于100字，也不宜多于300字。摘要的作用在于让读者用最短的时间，以最快的速度，最全面的了解论文的主要内容和见解。 摘要包含: 为什么？研究的目的、范围和宗旨 是什么？研究对象，简略的过程和主要内容 怎么样？取得的成果、结论和研究的价值 4.关键词 论文中起关键作用，最重要，最能反映内容特征的语词。 5.引言 论文的序幕（开场白），主要说明问题的背景，研究的宗旨，预期的价值 6.正文（分析问题） 对象和方法 结果和讨论 分析2 论据 论证 论点 7.结论 是全文的结局，主要包括：综合整篇，概括全文，突出