15、凡卡探析.ppt

凡 卡;简介作者和作品，导入新课。 《凡卡》这篇小说写于1886年，作者是俄国著名作家契诃夫。当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。凡卡就是这些可怜的小学徒中的一员。今天，我们就跟随作者，走进凡卡的学徒生活，看看那个时代的农村儿童的生活是怎样的。板书课题：凡卡; 摩平 揉皱 楦头 保佑 别墅 泥鳅 毡靴 烟囱 蘸 毒打 捉弄 稀粥 慈悲 戳 撇撇嘴 祷告 搓烟 结结实实 欺负 绿匣子 喳喳 孤零零 打搅 醉醺醺 暖炕 邮差;; ; 课文写信的内容 （文3、8、10、11、12、15节） 讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？;1、问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。 2、痛苦的学徒生活。 3、介绍莫斯科见闻。 4、哀求爷爷、问候熟人。;感受凡卡悲惨的学徒生活 1．快速默读课文，从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的. 2．轻声读第8．15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。;　　痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡——一……就…… 活;课文回忆的部分 （4、5、6、13、14节） ;感受凡卡“美好”的乡村生活 1．这篇课文除了写信，还写了什么? 2．快速默读，找到与乡村生活有关的段落， 作出标记。 3．读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象. 4．有感情朗读4．5自然段。 5．结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象?; 爷爷守夜 乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦 和爷爷砍圣诞树;读课文最后一部分 1、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2、凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？;小结： 读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。 ;本文的写作手??： 一、抓住细节描写，使文章写得很感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。 ;续写： 凡卡睡醒后，又会发生怎样的事情呢？请大家发挥想象，续写课