艾青“我爱这土地》说课课件.ppt

;;（一）教材的地位和作用 艾青先生的《我爱这土地》，是高教出版社的中职语文教材（基础模块下册）第五单元的第十七课《现代诗二首》中的第一篇。 本单元学习重点是诗歌与戏剧的欣赏，所选篇目都是经典的诗歌与剧本，通过本单元的学习，主要是引导学生学会分析诗歌意象，了解戏剧冲突，品味诗歌与戏剧的语言，培养学生的诗歌与戏剧的欣赏能力。;返回;（二）说学法： 1、重视学生的自学能力的培养：学生从课前预习搜集材料入手，搜集与作者和写作背景有关的材料，并在预习中形成对诗歌的自我理解。　　 2、多朗读，朗读中体会诗歌浓郁的情感，从而体会美感。　　 3、把握意象、分析意象，发挥自己的想象能力，完成情感的迁移。 ;三、说教学过程 （一）导入： 结合2012年日本右翼势力非法购买中国钓鱼岛事件的新闻图片，感受中国人民的爱国之情。;（二）简介作者及写作背景：;（三）诵读诗歌，整体感知：;（四）研读诗歌，理解主旨：;3、诗中的“鸟”，它都歌唱了哪些内容？这些内容又有什么象征含义呢？ 学生再次朗读，体会表达效果，并尝试背诵。 歌唱内容——————象征含义;4、思考：诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”请你结合以上歌唱的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？ 5、思考：诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意？ 开头“喉咙”的“嘶哑”和结尾“羽毛”的“腐烂”都是通过借用“鸟”对生养自己的土地的至死不渝的情感，表达了作者对祖国深挚的热爱。;;五、说教学反思;;;