苏教版小学语文6下《记金华的双龙洞》课件.ppt

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苏教版小学语文6下《记金华的双龙洞》课件

记金华的双龙洞;课时目标: 1、熟读课文,认识4个 生字完成书写13个生字。 正确书写课文中的生词 并且理解意思。 2、理清课文条理,了解 课文主要内容。;自学指导1、 (1)自读生字表中的生字,要求读准 字音认准字形,会组词。 (2)读课文把生字生词画出来读准确, 利用字词典理解字词意思。 (3)独立书写课后生字,达到会读、 扩词、默写。 (4)完成词语抄写。10分钟后完成自学 任务,检查读课文组词。;浙江 ;浙江、油桐、拥挤、空隙、 仰卧、臀部、稍微、额角、 擦伤、蜿蜒、依据、突兀森郁 ;自学指导2、 (1)自由朗读课文,达到熟练之后 读给同座同学听,互相检查纠 正错误。 (2)再读课文理清游览顺序。同桌共 同完成游览线路图。 (3)按游览顺序给课文分段,概括 段落大意。 8-10分钟检查看谁自学的好。 ;作者是按什么顺序游览的,作者的游览路线是怎样的。 ;作者是按什么顺序游览的,作者的游览路线是怎样的。 ;记金华的双龙洞;课时目标: 1、能够感受溶洞的奇 观,学习按游览顺序 的记叙方式和运用恰 当的词语描绘事物和 表达思想感情。 2、积累语言。 ;自学指导1 (1)自读课文边读边画: 作者在去双龙洞的途中所见到的景物。 (2)把你喜欢的句子多读几遍想一想 写了这些景物的什么特点。 给你5—7分钟时间看谁自学得好。;;自学指导2 (1)认真读课文四到八段找出课文中 概括洞口、洞外和内洞特点的词 语或自己恰当地概况。 (2)边读边画边想作者用什么方法把 这些特点写出来的。 (3)找出重点句来和同桌说说你的理解。 8——10分钟交流汇报。 ; 在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。;;怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 ;; 眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。;;黄龙;;;; 内外洞有石屏相隔,仅通水道,长十余米,宽三米多。内外洞的相隔与相通,形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云:“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船。”如欲观赏,唯有平卧小舟,仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬头,有惊而无险,妙趣横生,堪称游览方式之一绝,有“水石奇观”之誉。 ;;避水金针;;;; 洞内钟乳石、石笋众多,造型奇特,布局巧妙,有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”…… 幻化多变,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。 ;;;写好游记应做到: 1、按游览顺序记叙,恰当运用过渡句,使文章条理清楚,结构严谨。 2、分清主次,抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中,表达自己的真实感受。;谢 谢 !

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