议论短文写作讲评.ppt

《第三只小板凳》的故事 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭，布娃娃等等，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手说“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”;尺有所短 寸有所长 ;1．认识事物关系的能力。 事物之间的关系主要有： 依存关系 主次关系 取舍关系 条件关系 ; 1、有这样一个故事：有个猎人装置一套专拴虎蹄的机械，套住一只老虎的蹄子。老虎非常恼怒，便自己咬断这???蹄子，跑了。 这个故事讲了一个怎样的道理呢？ ;2．具体分析问题的能力;立意举例： （1）“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论为：学无止境，不可浅尝辄止。 （2）“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论为：知错就改，为时未晚。 （3）“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思索。可立论为：“青取之于蓝而青于蓝”，“广投名师博采众长”。 （4）“未穷青之技”，急于辞别回家，会导致学业半途而废，可立论为：成就事业必须持之以恒。 （5）“抚节高歌，声振林木”这种教育方法很是独特，可立论为：春风化雨，高歌感人。 （6）薛谭“不敢言归”，秦青就让其一直在自己门下。可立论为：给学生创造自由发展的空间。; 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下都有刺。”不一会，另一个小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？“因为这里的每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 你是怎样看待这个问题的？ ;阅读下面一则材料，按要求作文。;【写作提示】;阅读下面的寓言，按要求写一篇作文。 ;材料简析：;一收起贪心;二收起贪心; 读了此文,使我想到古往今来，凡是有为之士,都是靠他们的艰苦付出,才走出了一条条光明之路。孔子在穷困当中创造出了《春秋》，自己走出了一条“孔道”;屈原在放逐途中赋下了《离骚》,走出一条忠贞之道; 巴尔扎克苦创作，夜以继日，创造了《人间喜剧》，走出一条创作之路。总之,在历史的长廊里,有多少有作为的人不是靠自己走出一条艰辛的成功之路呢？;原文评改练习;出现的问题（大小作文）;注意之点： 部分同学语言以及取材都灵活生动多了。但部分同学故事千篇一律的路子，中心不突出。 写议论性散文，泛泛而谈；记叙类文章在故事的构思、细节的刻画和感悟的表达上欠缺功夫。 注意多则素材的选择要有代表性和排列的顺序性。;强调： 部分同学书写乱，字难辨认。清洁分很多人如照实际情况应一分未得。标点乱用，甚至不知如何用的情况都出现了。全部乱“点”，影响意义群的区分。