记忆及遗忘的一般特性.ppt

文献报道的记忆人;AJ说;EP;;《雨人》简介;《雨人》简介;赌神来啦;最感动的瞬间;Ray的强迫症 周三的12点30必须要有橘子汽水和鱼排;亲爱的雨人，你在想什么？;亲爱的雨人，你在想什么？;亲爱的雨人，你在想什么？;中国“雨人”心算16位数开14次方根 ;学者症候群;;;;记忆外包取代内在记忆;;;记忆信息的储存;记忆过程与遗忘曲线;;编码形式 图像记忆：是指视觉器官能识别刺激的形象特征。 斯伯林（Sperling）实验： 运用整体报告法，同时呈现若干数字50ms，然后要求被试尽可能多地把数字再现出来。 当数字数少于4时，全部正确；多于5个时，被试报告开始出现错误。正确率平均为4.5。 是否由于方法的限制未能检验出来？;局部报告法 按4个一排，一共三排的方式呈现12个英文字母50ms，其中每排字母都和一种声音相联系（高音、中音、低音）。 要求被试在字母呈现后，根据声音信号对相应一排的字母作出报告。 三种声音的出现完全随机。;部分报告法;;感觉记忆的保持与转换;短时记忆的编码;实验结果：;短时记忆信息的存储和遗忘;短时记忆的遗忘进程： 没有复述的情况下，保持15m～30m，时间很短。 实验：皮特森 短时记忆的遗忘 消退说：短时记忆的遗忘是由于信息痕迹的自然消退。 干扰说：遗忘是由于短时记忆中的信息受到其它无关信息的干扰。 实验验证 ;阻止复述后短时记忆遗忘速率;短时记忆的信息提取;三种可能的检索方式 平行扫描：同时对短时记忆中保存的所有项目进行检索。 自动停止扫描：是对项目逐个进行检索，一旦找到目标就停止查找。 完全系列扫描：是对全部项目进行完全的检索，然后作出判断。;长时记忆;长时记忆的编码;;;影响长时记忆编码的因素;;;;长时记忆的信息存储;;;;信息存储的条件与方法 组织有效的复习 ①复习要及时 ②正确分配复习时间：分散复习好于集中复习 ③阅读与重现交替进行 ④注意排除前后材料的影响 利用外部记忆手段 注意脑的健康和用脑卫生;长时记忆的信息提取;回忆 内涵：是人们对过去经历过的事物的形象或概念在人们头脑中重新出现的过程 回忆的策略和条件 接近律 相似律 对比律 因果律 ;长时记忆中信息的遗忘;;遗忘理论的比较：;前摄抑制与后摄抑制的比较;内隐记忆;内隐记忆与外显记忆的关系;;;;;;学习和记忆基本知识 第五讲 2015年秋季学期;遗忘的分类;学习和记忆基本知识 第五讲 2015年秋季学期;学习和记忆基本知识 第五讲 2015年秋季学期;;;复习点的确定;遗忘的理论解释;痕迹衰退说;痕迹衰退说;干扰说;干扰说;干扰说;干扰说的缺陷;同化说;同化说;动机说;影响遗忘的因素;影响遗忘的因素;影响遗忘的因素对第二语言教学的启示;影响遗忘的因素;影响遗忘的因素对第二语言教学的启示;;影响遗忘的因素;影响遗忘的因素对第二语言教学的启示;影响遗忘的因素;影响遗忘的因素对第二语言教学的启示;影响遗忘的因素;影响遗忘的因素对第二语言教学的启示;有的学者研究发现，人大脑的神经细胞现在被利用的才占总数的4%，也就是说大脑96%尚未利用。因此通过科学训练提高记记忆是大有潜力的。;瞬时记忆、短时记忆和长时记忆;机械记忆与意义记忆;形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆