诗歌_形象_人物.ppt

;诗歌鉴赏 ----形象;1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 据《考试说明》规定，应该包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。 鉴赏包括三个方面的内容： 1、鉴赏其形象； 2、鉴赏其语言； 3、鉴赏其表达技巧。; 1.考点要求 2.解读考点 鉴赏文学作品的形象，就是要把握文学作品刻 画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作 者的思想感情和社会意义。 诗歌的形象倾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会作者的思想感情。 3、诗歌形象：人物形象、景物形象、事物形象。;;教学目标;人物形象;《定风波》苏轼;整合与点拨 小结：诗歌的人物形象有两类： 一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻画的人物形象。 命题规律 诗（词）塑造了一个什么样的人物？ 诗中的人物具有怎样的特点？ ;简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 ; 2、鉴赏诗歌刻画的人物形象。 这首词刻画了一个什么样的女性形象？试做简要分析。 菩萨蛮 温庭筠 小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。懒 起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相 映。新帖④绣罗襦⑤，双双金鹧鸪。 【注】 ①小山：晚唐五代眉妆的名目，为“十眉”（十种眉妆）中的一种样式。②叠：“蹙”字义。③金：唐时妇女眉际妆饰的“额黄”。④新帖：新鲜的花样子，用纸剪成画样，贴于绫罗之上，作为刺绣的蓝本。⑤罗襦：绫罗缝制的短袄。 温庭筠：累举不第，坎坷终生。;这首词刻画了一个什么样的女性形象？ 答案 这首词刻画了一个深闺独处、孤独寂寞的美丽女性的形象。 早该起床梳妆了，可是女主人公娇懒不起，眉山紧蹙，眉际的“额黄”似隐似现，写其慵懒无聊；鬓发如云，要飞度主人公雪白的粉面，写出其美貌。一个“弄”字，写出她精细梳妆、反复摆弄欣赏的动作；一个“迟”字与上文的“懒”照应，暗含几多愁绪，写出女主人公极度爱美又无限幽怨的情态。“花面交相映”写其容颜美丽，最后是绣在绫罗短袄上的金鹧鸪成双成对，反衬出人物的孤独寂寞。表达了作者怀才不遇之感。;如何鉴赏人物形象？ 知人论世 关注背景 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理等 抓诗中所写景物 ;牛刀小试;江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 ⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。;分析杜甫《江汉》中的人物形象;常见艺术形象类举;常见艺术形象类举;常见艺术形象类举;9.孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的形象。如王昌龄的《闺怨》。闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 10.积极乐观，笑傲人生的形象。如苏轼的《定风波》。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 .爱民惜才的形象。如龚自珍的《己亥杂诗》我劝天公重抖擞不拘一格降人?? ;小结 鉴赏诗词中人物形象的方法和答题规范。 课外练兵 分析《鹧鸪天》中主人公形象， 《寻陆鸿渐不遇》中陆鸿渐的形象;鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡革录，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。 诗歌塑造了一个怎样的人物形象？主要采用了哪种表现手法？请结合全词作简要分析。