语文答题公式[已整理].ppt

归纳梳理，重点突破; 重点突破意在必须加强复习的针对性，在时间如此紧的情况下，我们只有有所少为，才能够有所多为，面面俱到，往往是面面难到。;总体思路一：;回归教材，提高效率;2005年高考试题（五）;2005年高考试题（五）;2004年高考试题（五）;2005年高考试题（三）;出题溯源;2004年高考试题（三）;出题溯源;总体思路二：;写作应该注意的问题（一）;写作应该注意的问题（二）;写作应该注意的问题（三）;写作应该注意的问题（四）;写作应该注意的问题（五）;写作应该注意的问题（六）;写作应该注意的问题（七）;写作应该注意的问题（八）;写作应该注意的问题（九）;写作应该注意的问题（十）;写作应该注意的问题（十一）;写作应该注意的问题（十二）;关于技巧：十分熟悉 方可百搭 ;［片段一］ 出人意料和情理之中(全国甲卷) ;［片段二］ 忘记和铭记(全国丙卷) ;［片段三］ 说“安”(北京卷) ;［片段四］ 脸(江西卷) ;［片段五］ 留给明天(天津卷) ;［片段六］ 纪念(广东卷) ;［片段七］ 圆形与星形(福建卷) ;［片段八］ “入乎其内”与“出乎其外”(湖北卷) ;［片段九］ 一枝一叶一世界(浙江) ;［片段十］ 跑的体验(湖南卷) ; 在官场的勾心斗角中，在世俗的纷扰纠葛中，苏轼拂净了玷污自己心灵的尘沙，还原了自己一颗 金子般纯净的心。天堂杭州，他留下了苏堤这永恒的丰碑。荒蛮的黄州，他留下了可贵的诗文。遥远的儋州，他兴利办学，留下了比金子更可贵的精神遗产……中华历史，科举十万进士，可谓多矣，众矣，试问，能有几人像苏轼的人格和精神一样熠熠闪金光！;总体思路三：;答题规范（一）;答题规范（二）;答题规范（三）;（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。;答题规范（五）;（六）段意的概括归纳　1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。　　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。　2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　 ;答题规范（七）;答题规（八）;答题规范（九）;答题规范（十）;答题规范（十一）; 同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。 ; 同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。 ; 就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须???有道理、有准备、有基础的。;