诵读欣赏《现代诗2首》.ppt

现代诗二首;诵读欣赏诗歌的方法;朱湘;认读和运用;意象;合作探究 ;;;;第四节在文中起什么作用？“我们要翻一阕新声”怎么理解？ 点明了“我们是新人”，携手奔向“灿烂的前程”的主旨。“我们要翻一阕新声”，语带双关，蕴含要改造旧中国的理想。“来啊，搀起手”，形象地说明要团结广大青少年一起奋斗，奔向“灿烂前程”。尽管“灿烂的前程”究竟是什么，当时的诗人心中并不清楚，但它毕竟表达了广大青少年的共同愿望。 ; 写作特点 “少年不识愁滋味”，活泼清纯，追求理想，是历代青少年的共同特征。诗人借助小羊、白云这些意象，以轻快地笔调，勾勒了新一代青少年的优美形象。整首诗歌笔调欢快，格调清新，章法整齐，韵调和谐，体现了新诗格律化的特点。;丑奴儿.辛弃疾;《少年歌》朱湘;何其芳;认读和运用;合作探究;②第一节写什么？诗人为什么把生??比做“海洋”？ 诗人渴望生活，歌颂生活。表明作者对旺盛的生命活力的渴望之情。 ;③第二节诗人写了十五个排比句，前11个排比句与后四个排比句有什么不同？读了之后，你有什么启发？ 前11句写各种美妙的生活情景。是写实，后四句由实变虚。启发：在平凡中发现非凡，用热情发现真诚。 ;④第三节和第一节有什么异同？“芬芳”一词怎么理解？ 第三节重复第一节，同中有异。“芬芳”写出了生活的温馨与幸福。 ;《生活是多么宽广》何其芳;总结; 姊妹篇 《我为少男少女们歌唱》;我为少男少女们歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。 ;所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。 ;拓 展 练 习