湘教版音乐2年级下册《萧》教学设计.doc

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 课题第 十二 课 《萧》课 型综 合 课教 学 内 容1、学唱歌曲《萧》 2、玩玩。课 时第 一 课 时教 具录音机、电子琴、课件、教 学 目 标知识目标：能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 能力目标： 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。 情感目标：通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点能用优美的歌声唱好《萧》教学 难点听音接龙。教 学 过 程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图组 织 教 学1、唱师生问好歌。 2、听音乐进教室。礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。声 音 的 练 习1、 看彩色音条卡片进行视唱 要求认得快、唱得准 2、 用模声的方法练一练复韵母 （1） 用师生对唱的方法进行模声练习 （2） 要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。 1、视唱。 2、练习。 声音模仿训练。学 唱 歌 曲1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。 2、教师范唱 3、 学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。 如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。 2、听范唱。 3、熟悉。  在体验和感受中学会歌曲。教 学 过 程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图4、 集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。 5、 朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。4、对比体验。 5、有感情的演唱。 搭 搭 唱 唱1、 先让学生看图，了解搭音符的方法。 懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。 2、 按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。 3、 让学生自由即兴创作。 用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即兴创作能力。课堂 小结1、教师进行教学评价。 2、说说你的收获。课 后 反 思课题第 十二 课 《萧》课 型综 合 课教 学 内 容1复习歌曲《萧》 2、会唱歌的百灵鸟。课 时第 二 课 时教 具录音机、电子琴、课件、教 学 目 标知识目标：能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 能力目标： 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。 情感目标：通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点能用优美的歌声唱好《萧》教学 难点听音接龙。教 学 过 程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图组 织 教 学1、唱师生问好歌。 2、听音乐进教室。礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。声 音 的 练 习1、 看彩色音条卡片进行视唱 要求认得快、唱得准 2、 用模声的方法练一练复韵母 （1） 用师生对唱的方法进行模声练习 （2） 要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。 1、视唱。 2、练习。 声音模仿训练。学 唱 歌 曲1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。 2、教师范唱 3、 学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。 如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。 2、听范唱。 3、熟悉。  在体验和感受中学会歌曲。教 学 过 程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图4、 集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。 5、 朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。4、对比体验。 5、有感情的演唱。 搭 搭 唱 唱1、 先让学生看图，了解搭音符的方法。 懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。 2、 按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。 3、 让学生自由即兴创作。 用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即兴创作能力。课堂 小结1、教师进行教学评价。 2、说说你的收获。课 后 反 思课题第 十二 课 《箫》课 型综 合 课教 学 内 容1、复习歌曲《箫》。 2、学习音阶手势。课 时第 二 课 时教 具电子琴、教学课件教 学 目 标知识目标：复习巩固歌曲并学习音阶。