鉴赏诗歌表达方法.pptxVIP

鉴赏诗歌的表达技巧;(2013·全国卷Ⅱ )阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。 次韵雪后书事二首(其一) 朱　熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 【注释】次韵：古人“和韵”的一种格式，又叫“步韵”，即按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。 这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。(5分);考生答案;考生答案;阅卷点评： 本诗是写梅花的，但全诗八句几乎没有正面直接去描写梅花的形色味香或精神品质，只是写到了它怒放的环境以及诗人围绕它的活动及内心感受。首联中的“江边”，颈联中的“雪”“夜”“明月”，尾联中的“日暮”“鸦”，属于环境描写，用以上事物(意象)去暗写梅花，可见运用的是烘托手法。 同时我们注意到本诗以写诗人的举动层层渲染，去表现诗人对梅花的复杂感情，第二句的“行绕去还来”，第七句的“沉吟日落”，极力渲染诗人对梅的喜爱留恋以及不忍离去之情。 回答此题应该先答出所用手法，再具体分析这种手法是如何运用的，并指出这样写的作用。;(2013·全国卷Ⅱ )阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。 次韵雪后书事二首(其一) 朱　熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。;[跟踪训练] 1．阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。 新　竹 [宋]陆游 插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。 清风掠地秋先到，赤日行天午不知。 解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。 官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。 （1） 诗的中间两联采用了哪些手法来描写竹子？请结合诗句做简要分析。 （2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。;（2）诗人在尾联写道，将辞官归乡后，将会经常到竹林，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。诗歌的尾联卒章显志，构想出诗人美好的愿望，表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。;2．阅读下面这两首诗，完成后面的题目。 丰乐亭游春(一) [宋]欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 春　兴 [唐]武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 简析这两首诗的表现手法。 ;常识介绍; 廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。 现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。;译文　　草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，　　北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。　　家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，　　遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。　　思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，　　孤帆远方在天际，此情此景不堪看。　　我想找人问一问，迷路渡口在哪边？　　暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。