燕山大学的操作系统课设要求.doc

计算机09,信息安全09 操作系统课程学习总结会议 操作系统课程设计任务安排 时间：1月9日（星期一）、1-4节 地点：四教（108）教室 全体同学必须参加 内 容 （1）对在操作系统课程学习中取得优异成绩同学进行表彰； （2）对操作系统课程设计任务进行部署； （3）邀请有经验老师和研究生讲解课程设计中方法和技术。  课程设计具体要求 0操作模式 课程设计按班分小组进行，每小组最多2人； 小组设课题组长一名； 每个小组的成员要有明确的分工； 自我评定成绩(ABCDE)，每个小组最多只能有1个A，按贡献大小降序排列。 将评选出优秀的课程设计，并对其表彰，并在网站上展示。 1 提交的材料 （1）提交软件发布运行版本、源程序、课程设计说明书（电子版在网上提交）；  HYPERLINK 3/oscai/ 3/oscai/ 网上以???作系统课程第3次作业形式提交，将软件发布运行版本、源程序、课程设计说明书（电子版）压缩，以压缩文件形式提交。作业名称以学号命名。若果是一个小组的话，以小组成员学号简写形式命名提交。如070104010001，070104010002两个同学一组的话，提交作业名称为070104010001-02 （2）提交课程设计说明书（打印版）：格式要求见4.10节描述； （3）2012年01月 14 日前检查提交,不许携带病毒。 2评分和验收标准 2.1评分标准 (1) 软件设计、演示及讲解 55分 (2) 设计说明 35分(3) 使用说明 10分 2.2验收标准 教师根据设计报告、软件的运行演示和学生回答问题的情况评定成绩。 （1）设计报告规范、完整，概念原理论述清楚、软件设计结构合理,独立完成设计，软件运行正常，创意新颖，能够突出表现多道程序运行的特点，回答问题准确明了，可以评为优秀（A）。 （2）设计报告规范、完整，概念原理论述清楚、软件设计结构合理，独立完成、软件基本运行正常，能够表现多道程序运行的特点，回答问题正确，可以评为良(B)。 （3）设计报告规范、概念原理论述基本清楚、软件设计结构合理，基本独立完成，软件基本运行正常，基本能够表现多道程序运行的特点，回答问题部分正确，可以评为中(C)。 （4）设计报告基本规范、概念原理论述基本清楚、软件设计结构基本合理，部分独立完成，软件基本可以运行，基本能够表现多道程序运行的特点，回答问题部分正确，可以评为及格(D)。 （5）设计报告不规范、概念原理论述不清楚、软件设计结构不合理，大部分不能独立完成，软件基本不能运行，回答问题大部分不正确，可以评为不及格(E)。 3．设计的基本步骤 需求分析 查找相关技术资料，了解基本原理，根据题目要求创意软件的功能。. 设计软件的界面 程序运行界面要求使用中文或中英文对照.。 总体设计 确定基本的技术路线：面向过程还是面向对象； 确定软件的总体结构、模块关系、总体流程； 确立要创立的进程或线程； 确定开发要使用的语言环境； 要解决的关键技术问题。 详细设计 确定要使用的进程操作的函数、原语、API，掌握它们的使用的参数和返回值。 确定模块内部的流程和实现算法； 确定要设计的过程、构件、类、对象、函数和它们的参数。 编码设计 建立设计编程的环境； 注意编程的风格的规范。 实际数据运行测试 检查程序是否有错误； 检查界面是否美观； 检查操作是否方便； 检查提供的信息是否清晰； 检查性能是否稳定。 4．设计说明书内容要求 4.1 概述 目的； 主要完成的任务； 使用的开发工具； 解决的主要问题。 4.2 使用的基本概念和原理 例如： 多道程序； 进程； 线程； 同步和互斥的概念。 4.3 总体设计 确定基本的技术路线：面向过程还是面向对象； 确定软件的总体结构、模块关系、总体流程； 确立要创立的进程或线程。 4.4 详细设计 确定要利用的进程操作的函数、原语、API，掌握它们的使用的参数和返回值，要给出具体的名称和参数及其解释； 确定模块内部的流程和实现算法； 确定要设计的过程、构件、类、对象、函数和它们的参数，要给出具体的名称和参数及其解释。 4.5 编码设计 开发环境的设置和建立； 程序设计时要注意的事项； 关键构件/插件的特点和使用； 主要程序的代码设计及注释； 解决的技术难点、经常犯的错误。 4.6 测试时出现过的问题及其解决方法 4.7 软件使用说明 基本功能 需要运行的环境 安装 运行 操作 4.8 总结 详细列出