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备好课是提高教学质量的关键 备课是提高 HYPERLINK / \t _blank 教学质量的关键。在上学期的业务检查中，发现 HYPERLINK / \t _blank 老师们的备课中主要出现三个 HYPERLINK / \t _blank 问题：一是有些老师课时目标不分；二是有些教案中的操作过程过于简单；三是个别老师对同伴备的教案没有任何修改。我都是以 HYPERLINK /html/xiaoxue/yuwen/ \t _blank 语文为例，但是学科之间都是相通的，所以请大家一起来听一听。 一、关于目标分解。 两个课时的目标完全一样，只是把课时总目标放在里面。  HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 课题９、自然之道第１课时? 教学 目标①认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等 HYPERLINK / \t _blank 词语。 ②有感情地朗读 HYPERLINK /html/xiaoxue/yuwen/ \t _blank 课文，理解课文内容， HYPERLINK /html/changyongziliao/jiaoshixinge/ \t _blank 体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的 HYPERLINK /html/ticaowudao/suzhijiaoyu/ \t _blank 教育。 ③丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的 HYPERLINK /html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/ \t _blank 兴趣。????????????? 课题９、自然之道第2课时? 教学 目标①认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 ②有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 ③丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。? 还有一种现象：只是简单地把目标分割而已。 课题９、自然之道第１课时教学 目标①认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。? ??题９、自然之道第2课时? 教学 目标②有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 ③丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。? 备课时，我们一定要根据教材特点、 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 学生情况对总目标进行 HYPERLINK /kindergarten/kx/ \t _blank 科学分解： 课题９、自然之道第１课时? 教学 目标①初读课文，认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 ②随文识字，以人物的心情为线索概括课文内容。 ③丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。课题９、自然之道第2课时? 教学 目标①理解“鱼贯而出、争先恐后、若无其事、欲出又止、愚不可及”等词语的意思。 ②有感情地朗读课文，理解课文内容，通过语言文字的感悟体会文章表达的思想感情。 ③学生从中受到做事要遵循自然规律的教育。我们语文课，一般都会有三个目标出现：知识与 HYPERLINK /html/tongyantongyu/xuelingqian/ \t _blank 能力，过程与方法，情感、态度、价值观，即三维目标。 二、操作过程 比如：四年级《万年牢》这一课中的一个重点句子。 红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。 有的老师教学这个句子分三步走： 1、指名读； 2、体会父亲的认真； 3、齐读。 这样的设计，人家拿着这个教案如何来上课，你自己也不知道该怎样上课？这样的教学学生能有 HYPERLINK / \t _blank 多少提高呢？ 我们可以这样设计： 1、读着父亲选料的过程，你的脑海中会跳出一个什么词？ （预设：精挑细选、精细、认真、细致） 2、再读这个句子，你是从哪些词儿中体会到父亲的认真，父亲的细致？ （去了把儿和尾??一点儿??都要??上好） 3、一起读一读这个句子， HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ \t _blank 感受父亲的认真与细致。 这个例子想告诉大家，只有这样才能真正提升学生的学科素养，长此以往，自然会提高学生对语言的敏感度。当然并不是说每个句子都要这样去做，我们要学会选择，把最重要的内容与学生分享。 三、修改教案 从上学期开