省校本培训示范学校申报汇报.docVIP

PAGE  PAGE 9 校本培训出硕果 教师成长展风采 ——海口市第九小学校本培训工作申报报告 两年来，我校始终把校本培训作为基础教育课程改革的一项重要工作，并依托校本培训保证新课程实验向纵深发展，使校本培训成为教师专业成长的重要途径。两年来，我校在完善校本培训保障机制、丰富校本培训内容形式、健全校本培训管理机制、形成独特的校本培训模式等方面做了大量的工作，形成了自己的经验特色，在全省范围内有一定的影响。2004年被评为海南省师资培训工作先进单位，2005年5月被海口市人民政府评为市中小学教师岗位培训工作先进单位。主要做法如下： 一、完善校本培训保障机制 （一）机构健全，组织培训。学校成立了以吴素秋校长为组长、分管教学的领导为副组长、学校教导处全体人员为成员的校本培训领导小组。明确分工，责任到人，全面有序有效地组织校本培训。校长是校本培训的第一责任人，担负落实经费、创造条件、营造氛围、保障激励等方面的主要责任。教学副校长协助校长领导校本培训工作，具体负责策划适合校情和教师专业发展需要的校本培训项目。教导处具体负责日常工作，对校本培训进行组织管理，提供服务指导。教研组是校本培训的主要阵地，教研组长不仅负责组织学科教师实施学校校本培训计划，落实教导处安排的有关校本培训的各项工作，还根据学科特点和本组教师的专业发展需求创造性地开展集体备课研讨活动和以课例为载体的互动研讨活动。 （二）经费保障，激励培训。校长高度重视校本培训，学校每年都安排一定的经费用于校本培训，2004年用于校本培训的经费342625.6元，2005年还没有统计，估计不会少于2004年。这些经费主要用于购买教师培训的文本资料和音像资料、教师外出培训学习的差旅费、校本培训的活动经费和教师校本培训成果的奖金。学校注重通过激励促进培训,每学年都定期对校本培训成绩突出的教研组进行奖励，一等奖1000元，二等奖800元，三等奖600元；每学期对校本培训取得成果的教师个人进行奖励。 （三）条件完善，保证培训。首先我们学校拥有两个多功能大教室，能同时满足近千人的培训。其次学校建成了以千兆以太网为骨干的校园网，学校的每一台电脑都已联网。学校建有专门的网站，其中设有供教师交流的专门平台——教师论坛，有展示校本研训经验与做法的固定视窗——校本研训。第三，学校在省教育研究培训院的教育成长博客上建立了教师博客群组，每一位教师都可通过教育成长博客传递自己的培训收获和建议。第四，学校有两个图书阅览室，纸质图书藏书47000多册、电子图书30000多册,供教师阅读的报纸17种、杂志44种。两个阅览室可同时供200多人阅读。学校购买的教师培训音像资料有300多盒，经典精彩的音像资料我们分批放在校园网上，让教师观摩学习。另外,学校每年为教师人手订阅1份以上学科教学杂志供教师培训学习。 （四）资源丰富，优化培训。一是培训人力资源丰富。我们学校现有省优专家1人、特级教师2人、国家级骨干校长1人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师15人，市级骨干教师5人。省级学科带头人培养对象9人，其中语文3人、数学2人、音乐1人、美术2人、体育1人。我们学校大部分学科的骨干教师都经常承担省市两级的教师培训任务。二是培训外部资源丰富。我校是海口市教育研究室校本研训基地校，海口市教研室的教研员经常到我校指导校本培训工作，我们也经常聘请海南省教育研究培训院的领导和专家到学校开设专题讲座。另外我们与海南师范学院是科研协作单位，我们经常资源共享，他们有好的学术报告会通知我们去参加，我们有好的教学研究活动也邀请他们指导。三是培训文本资源和网络资源丰富。学校注意收集校本培训的案例，本校教师好的教育教学科研案例我们鼓励教师放在校园网上大家共享。定期将全国教师教育网和其他培训网络资源有选择性地挂在校园网上，供教师研读学习。另外，学校根据教师实际，开发了一定数量和质量的校本培训教材.目前已成型并使用的校本培训教材有陈传荣主任撰写的《课堂教学技能》、关心凤老师撰写的《新课程 新理念 新课堂》及电教组老师王洲编写的现代教育技术培训校本教材。 二、丰富校本培训内容方式 两年来,我校根据市教育局的统一布署和学校教师的现状,开展了内容丰富、形式多样的校本培训。 （一）培训内容丰富。我们培训的内容主要有：师德师风建设培训、整合理论与实践专题培训、新任教师及新调入教师常用现代信息技术手段培训、校园网版主培训、英特未来教育培训现代信息技术培训、课改年级教师新课程新教法培训、语文、数学、音乐三个学科五年以下教龄和新调入教师教材教法培训、小专题研讨式培训（本学期研讨的专题：课堂教学语言）、课题培训、全体教师的新课程培训、教研组长“如何做校本研训”的培训等。 （二）培训形式多样。我们培训的形式主要有：一是请进来与走出