小学三年级体-育课《前滚翻》教学设计.docVIP

小学体育课《前滚翻》教案 任课教师陶明全任课班级三年级人数40人课时１课时教材内容1、前滚翻；? 2、游戏：障碍接力赛。教学目标认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。 技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。 情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度 第 一 部 分  1、集合、体育委 员整队、报告人 数，检查学生着装。 2、师生问好 3、宣布课的内容、要求。 4、仿生动作练 习，模仿动物走、跳。 1、向学生问好 2、教师检 查服装，安排见习。 2、创设情景：游动物园。 3、引导学生模仿各种动物的走与跳。  1、整装待命。 2、向教师好 3、认真听讲 2、在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像。  1、集合做到静、齐快。 2、认真听教师讲解。 2、模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节。 1、四列横队合： ××××× ××××× ××××× ××××× △ 2、自由散点:： × × ×× ×× × △×× × × ×  6分钟  一般  第 二 部 分  1、徒手操。 2、前滚翻。 A、教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。） 难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。1、师示范 2、教师放手让学生练习并观察。 3、巡视指导学生练习、纠正错误。 4、对比评价、讲解、启发学生思考。 5、全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。 6、巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组。1、认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。 2、学生认真复习前后滚动,准备接受新知识。 3、学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。 4、学生勇于展示动作,学生自评。 5、认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。 6、学生练习： ①友伴分组练习。 ②小组探讨,互帮互助练习。 ③差异分组练习。 ④做自查评估。  1、态度认真、精神饱满。 2、认真积极练习。 3、动作正确。 4、能做自我评估、小组讨论思考。 5、听从指挥、注意安全。 友伴分组，四人一组。 ● × × ×  19分钟 较强 第 三 部 分 游戏：障碍接力赛。 想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。 1、创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。 2、鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。 3、讲解游戏规则，指导学生注意安全。 1、学生分4组进行比赛,比比哪一组摘的果子多。 2、学生自主动手动脑摆设小山,小溪,山洞。 3、以高涨的情绪进行比赛。  1、安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。 2、遵守游戏规则，注意安全。 10分钟强∩ ∩ ∩ ∩ ↑ ↑ ↑ ↑ х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х 第 四 部 分 器械 准备  1、放松活动。 2、学生自评，老师评价。 3、小结，表彰鼓励，布置作业。  1、教师引导学生进行愉快的放松。 2、教师评价。  所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评。  尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。  自由散点： × × ×× ×× × △×× × × × 5分钟小