校园的绿化面-积..pptVIP

校园的绿化面积;教学目标： 1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。;正方形的面积=边长×边长; 老师家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅平面图如下）。请你算一算，要买多大面积的地板？;★小组学习探究;;方法一：分割法．;学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？;可以看成由一个 长方形和梯形组成;校园里还有两块花圃，你能算出它们的面积各是多少吗？;;求下图阴影部分的面积;;45°;已知下图中平行四边形的面积是225平方厘米，求阴影部分的面积。;下面是市民广场一块草坪的平面图，你能算出它的面积吗？;8cm;一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？; 公园要绕一个正方形水池外围修一条小路,小路的宽度是1米,小路的面积是多少平方米?;寻找合适的条件,求出图形中梯形的面积.(单位:厘米);这个组合图形由三角形和正方形组成.三角形的面积是360平方米．高是20米.这个组合图形的面积是多少平方米?;下图是由两个正方形组成，求阴影部分的面积。（单位：米）;3;小结： 在日常生产和生活中，有些多边形的面积不能直接用公式计算，可以把它划分成几个已经学过的图形，先分别计算它们的面积，再求出这个多边形的面积。 一分(补)图形 二找条件 三算面积;8;9;求阴影部分的面积;1.如图用一个正方形和两个完全一样的直角三角形拼成的，求平行四边形的面积，;求阴影部分的面积：;12m;9