第六章第5课时算术菩陆均数与几何平均数2.docVIP

算术平均数与几何平均数2 教学目的：会运用均值不等式求某些函数的最值，求最大值时注意一正二定三相等。 德育渗透目标： 掌握两个正数的算术平均数和几何平均数顺序定理及相应的一组不等式，使学生认清定理的结构特点和取“=”的条件。要在分析具体问题的过程中寻求运用公式的适当形式，自学提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点：均值不等式定理的应用 教学难点：解题中的转化技巧 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体 一、复习引入： 1．重要不等式： 如果 2．定理：如果a,b是正数，那么 ??我们称的算术平均数，称的几何平均数? 成立的条件是不同的：前者只要求a,b都是实数，而后者要求a,b都是正数“当且仅当”的含义是充要条件 3．均值定理的几何意义是“半径不小于半弦” 以长为a+b的线段为直径作圆，在直径AB上取点C，使AC=a,CB=b过点C作垂直于直径AB的弦DD′,那么，即 这个圆的半径为，显然，它不小于CD，即，其中当且仅当点C与圆心重合；即a=b时，等号成立 二、讲解新课： 例1．已知都是正数，求证： ①如果积是定值，那么当时，和有最小值； ②如果和是定值，那么当时，积有最大值． 证明：∵， ∴ ， ①当 (定值)时， ∴， ∵上式当时取“”， ∴当时有； ②当 (定值)时， ∴， ∵上式当时取“” ∴当时有． 说明：①最