管理学第一篇总论教新案4.docVIP

PAGE - 8 - PAGE - 35 - 《管理学》 课程教案 授课时间课次4授课方式理论课课时 安排2授课题目（教学章、节或主题）： 第一章：管理活动与管理理论 第三节：管理理论的形成与发展 三、现代管理理论教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 在现代管理理论的思想的指导下进行企业管理实务。 重点掌握数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论和全面质量管理的核心思想； 熟悉现代管理理论的主要论点及其理论评价； 教学重点及难点： 教学重点：现代管理理论的核心思想和主要论点及其理论评价； 教学难点：利用现代管理理论指导企业的管理实践。教 学 基 本 内 容 及 方 法 手 段 方法及手段：多媒体讲解和举例讲解 三、现代管理理论 20世纪60年代以来，西方国家企业的经营环境发生了一下变化 ◆工业增长快、规模膨胀，出现了跨国公司。 ■现代管理理论产生的历史背景：◆技术进步快。 ◆凯恩斯和罗斯福新经济政策的影响。 因此，在新的形势下，企业管理不仅要考虑内部条件，还要考虑外部的环境。 1.管理科学理论数量管理理论 他们运用系统论、信息论、控制论的有关思想，把数学和其他自然科学方面的知识引入到管理领域，运用数学模型和程序求出实现目标的最优方案并付诸实施。 ①定义： 以