简谐运动_504120.docVIP

简谐运动 ? 一、教学目标 1．在物理知识方面要求： (1)了解什么是机械振动； (2)掌握简谐运动回复力的特征； (3)掌握在一次全振动过程中回复力、加速度、速度随偏离平衡位置的位移变化的规律(定性)。 2．通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力；通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。 3．渗透物理学方法的教育，运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——弹簧振子，研究弹簧振子在理想条件下的振动。 二、重点、难点分析 1．重点是使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律。回复力的特征是形成加速度、速度、位移等物理量周期性变化的原因。 2．偏离平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆，这是难点。在一次全振动中速度的变化(大小、方向)较复杂，比较困难。 三、教具 1．演示机械振动 钢板尺、铁架台、单摆、竖直弹簧振子、皮筋球。 气垫弹簧振子、微型气源。 2．分析相关物理量的变化 计算机、软盘、彩电(29吋，代彩显)，投影幻灯、投影片、彩笔。 四、主要教学过程 (一)引入新课 我们学习机械运动的规律是从简单到复杂：匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动，今天学习一种更复杂的运动——简谐运动。 (二)教学过程设计 1．机械振动 振动是自然界中普遍存在的一种运动形式，请同学举例说明什么样的运动是振动？ 说明微风中