宁波市教育信息化示范乡镇.doc

PAGE PAGE 1 宁波市教育信息化示范乡镇 学校教育信息化水平评估评分标准 表一 一级指标 二级指标 分值 评价要素 评分细则 操作办法 领 导 机 构 与 管 理 （10分） 领导与人员情况 5分 有领导负责 有校级领导主管，定期召开会议、听取汇报每学期各2次以上给1分，各1次给0.5分。 听取学校汇报，查阅相关文件、资料 建有部门具体落实 建有中层级管理机构，职能明确经常开展工作给2分；有机构，能行使职能给1分。 机构人员组成 力量配备强，人员组成合理，且具有专职网管、电教教师（专职人员：12班1名，18班2名，24班3名，30班4名，36班5名）得2分；达不到酌情给1~0分。（任课及担任其它工作4节及以下视为专职，任课及担任其他工作中学5-8节或小学5-9节视为兼职；2个兼职折合1个专职。） 按照工作要求，结合本校实际制订学校教育信息化规划，包括提出工作目标、任务、措施和实施步骤 3分 学校教育信息化规划在应用上有价值 学校教育信息化有应用价值，得1分 提出的任务、措施和实施步骤比较具体，创造条件可以实现 目标明确，任务、措施和步骤较具体，相关经费落实且可操作性强，得2分。否则酌情给1~0分。 现代教育技术管理 2分 各项管理制度的制订与落实 综合电教室、语言实验室、计算机教室、音乐欣赏教室、电子阅览室、多媒体备课设备、闭路电视系统、校园网、教室多媒体设备等现代教育技术设备的使用和教学软件的使用管理制度齐全，制度执行正常得1分；否则酌情给0.5~0分。学校对教师应用现代教育技术制订了激励考核制度，制度执行正常得1分。 查阅资料记录，查看管理情况  表二 序号 项目（规格） 单位 配备数量 满分值 评分细则 操作办法 中学 小学 完小 宁波市现代教育技术示范性学校设备及教材配备标准 25分 1 教室常规设备 投影器或视频展示台 台 每班1 每班1 每班1 2分 全部配齐且完好得2分，否则酌情给1~0分。 查看帐册实物 录音机 台 2 专业教室 综合电教室 间 2 2 1 5分 每缺少1室或1套扣1分，音乐欣赏教室必须配备音响系统，电子阅览室应具备上网、VOD点播、电子图书阅览、电子报刊阅览等功能，电子阅览室可以用具有同等功能的多媒体计算机教室替代，但要有具体的开放时间，落实管理人员，制订可行的管理办法。专用教室投影设备指液晶投影仪、视频展示台、多媒体电脑等 查看各室及有关设备 专用教室投影设备 套 2 2 语言实验室** 间 1 1 多媒体计算机教室(50台)* 间 2 2 1 音乐欣赏教室 间 1 1 电子阅览室（30座以上） 间 1 1 （1） 教师多媒体备课室及相关设备 间 1 1 1 3 校园传输系统 校园计算机网络(规模为1台/5人) ** 套 1 1 1 5分 建有校园计算机网络，规模达到1台/5人，得3分；规模达到1台/6-7人。得1分；规模达不到上述要求，但有校园计算机网络得0.5分。有校园广播音响系统得1分，双向闭路电视得1分 查看帐册、拓扑图、布线图和各类教室、办公室校园各地实物 广播音响系统 套 1 1 （1） 闭路电视（双向控制）系统*** 套 1 1 1 4 音像资料制作设备 摄录像机 台 2 2 1 3分 2台摄录像机配置在M9000以上（模拟）或DV以上得1分,否则不得分；视、音频编辑系统有字幕、特技功能得1.5分，否则不得分； 有调音台、影碟机、卡座等 得0.5分 查看帐册、实物和视、音频编辑系统的随机技术资料 视、音频编辑系统 （含字幕、特技功能） 套 1 1 （1） 调音台、影碟机、卡座等 套 1 1 （1） 5 其它设备 教师备课计算机 台 每人1 每人1 每办1 4分 教师备课或管理用计算机达到每人1台得3分；否则酌情给1~0分；便携电脑和卫星天线（或能接收2套以上教育台信号的有线电视接口）根据配备数量配齐得1分，否则酌情给0.5~0分 查看帐册、实物 便携电脑 台 2 2 1 卫星天线 套 1 1 （1） 6 音像教材资料 学科教学软件资源（含与省编教材配套的音像、电子教材） 套 每相关学科教师每人有可独立使用的一套（含网上共享）；学生学习需要的大量网络教学资源和音像、电子教材 6分 学科教师每人有可独立使用的省编教材配套的音像、电子教材（含网上共享）得2分；校园网上提供和连接大量的教学资源，各年级各学科的教学资源基本能满足日常教学需要得2分；校园网上提供和连接大量的各类学生学习资源得2分。否则酌情给3~0分 查看帐册、资源介绍文档和校园网上的资源 说明：1、配备数量中学以每校24班计，中心小学以每校24班计,完全小学以每校12班计。学校规模不同按比例适当增减。 2、*表示其中一个多媒体教室必须配多媒体电子教室系统。 　**完全小学的校园计算机网络(规