怎样做阅读记叙文阅读定稿11月1号12，7.pptVIP

怎样做阅读题(记叙文);水调歌头·阅读怎么做 ;一、授之以鱼二、授之以渔;一、授之以鱼;语文阅读“知识树” ;记叙文的基本阅读知识;你都掌握了吗？;你都掌握了吗？; 记叙文; 1、记叙文的写作手法主要有：正面描写和侧面描写相结合；借景抒情；托物言志；欲扬先抑；对比；景物烘托；借物喻人； 2、四大文学样式是：诗歌、散文、戏剧、小说 3、记叙文的线索：人(某人的所见所闻)、时间的推移和空间的转移、某物、某景、某事、某种情感等。线索的作用是使文章首尾呼应，结构浑然一体。 ;4、记叙文的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。 插叙的作用是：①插叙了什么内容。②插叙的部分与主要情节之间是什么关系，可能对主要的情节起衬托或补充作用，使情节更丰富。③与中心的关系。 ;5、表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。记叙文以记叙和描写为主，以议论和抒情为辅。(记叙文中的抒情议论一般出现在文章的开头和结尾，也有少数出现在事件的高潮部分。) 描写从对象上分，有人物描写和环境描写。人物描写的方法有五种：语言描写、行动描写、外貌描写、神态描写、心理描写。环境描写又分为自然环境描写（即景物描写）和社会环境描写。我们现在做的文段基本上都是自然环境描写。 描写从角度上分，有正面描写和侧面描写。对该人物进行的直接描写叫正面描写。通过他人来表现主人公的描写方法叫侧面描写。 抒情有直接抒情和间接抒情两种。间接抒情又可以分为：借景抒情、托物言志等。;6、修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、对比、对偶、反问、设问、夸张、顶针等。 7、记叙文的人称及作用：第一人称，第二人称，第三人称。第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。 ;二、授之以渔;整体把握是基础 ;1、整体把握是基础 大家都知道“盲人摸象”的故事，它告诉我们的道理是：看问题，不能只看局部，要抓问题的全部；同样，读文章，不能断章取义，要抓文章的整体把握，理清作者的思路。 从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. ;①抓题目：很多学生做题时根本不看题目，这个习惯很不好。因为题目蕴含了很重要的信息。比如，记叙文的题目，可能是主要人物，如《藤野先生》；可能是主要事件，如《人民解放军百万大军横渡长江》；可能是线索，如《皇帝的新装》；可能是重要的物件，如《风筝》等。说明文的题目，大多是说明对象，如《中国石拱桥》《故宫博物院》。议论文的题目呢，不是论题就是论点，如《谈骨气》是论题，《应有格物致知的精神》是论点。所以，要看题目，分析题目所含的信息。;②抓思路：叶圣陶先生在《认真学习语文》一文中这样说道：“看整篇文章，要看明白作者的思路。思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的。这条路，好文章的作者是决不乱走的。”所以，要理清作者的写作思路。有的文章很简单，思路一目了然。但是，有的文章比较复杂，比较隐晦，学生对作者的思路一时难以把握。这个时候，有两种方法。一是找关键句。什么是关键句？开头，结尾，抒情议论的句子，反复重复的句子，这些都是关键句。把这些句子连缀起来，整体分析，就能找到蛛丝马迹。二是划分层次。先逐段找出每段的中心意思，然后再看看哪些段落可以合并到一起形成一个层次。这样，文章的思路也就出来了。划分层次是一个最笨的方法，但是，也是一个最有用最保险的方法。《阿长与〈山海经〉》最后一句抒情句；《老王》最后议论句；《背影》四次写背影。;③抓主旨。和文章的思路一样，有的主旨明朗，有的主旨晦涩。在抓题目和抓思路的基础上，同样采用抓关键句，关键词。冷静分析。以背影为例：课后第一题第1小题。2、归纳方法最关键答题的方法技巧很重要。讲常见的考题的答题要点全部进行归纳。如下：;①题目的作用：①点明了主人公（《老王》）或者事件（《阿长与山海经》）或者时间或者地点或者线索或者主旨等；②一语双关，（爸爸的花儿落了 表示 1爸爸种的夹竹桃的垂落 2爸爸辞世 ，花儿落了，表示果实成熟了，我长大了）既指（本义），又指（比喻义或引申义），点明主旨；③吸引读者。《大自然的语言》; ②开头的作用：①点题（结构上）；②总领全文或引出下文（结构上）；③奠定感情基调（情感上）；④点明或揭示主