教师个人研修计划_682698.docVIP

教师个人研修计划 为了更好地完成本次学习任务，特制定个人研修计划： 一、指导思想： 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高自身综合素质为前提，开展个人研修；更新理念，树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观；改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。 二、研修要求： 1.提高自身素质；具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗； 2.加强理论学习；通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时； 3.立足常规教学；潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结； 4.注重经验积累，做到教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。 三、研修任务： 1、自我学习——开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash等多种教学软件，达到熟练使用。 2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习?+自主研修+?校本实践”的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。 3.注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。 4、课后做到及时反思，认真完成作业。总结学习经验，作好论文撰写。 四、研修措施： 1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。 2、积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。 3、提升个人的教学能力。 4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。 5、?链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。 6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。?