教师如何帮助学生健康地渡过“青春误区”.docVIP

PAGE  PAGE 4 2014年马鞍山市思想政治学科教学论文评选 教师如何帮助学生健康地渡过“青春误区” ——《农村中学生法律意识的现状及对策研究》课题 当涂县石桥中学 韩培良 摘 要：针对当前中学生在中学阶段表现在思想上、情感上、学习上以及和社会家庭关系方面表现出来的矛盾，以及产生的各种困惑，有待于我们教师尤其是思想政治教师加以正确的解决和引导。 关键词：青春误区、情感世界、法制、教师、学生 所谓“青春误区”，是指学生们在中学阶段，表现在思想上、情感上、学习上以及和社会家庭关系方面的矛盾，以及在这种矛盾之下缠结在一起所引起的对这些方方面面的综合性困惑，而且面对这种困惑又表现出的具有时代特征的社会心理现象。 具体说来，学生们“青春阶段”在许多方面都表现出这样或那样的问题。就从我对所在的学校进行的全面的问卷调查中，得到的数据就表明学生们存在的误区面很多，有些现象令人深思，并需急待加以解决和引导。 青春时期的四种误区 1、厌学误区。我校是一所省示范高中，从整体统计可发现厌学者占32%左右，这个数字在我看来是惊人的。另外学生的学习态度也十分令人担忧，抄作业现象和考试作弊现象严重，学习丧失信心，个别学生有抽烟、喝酒、玩手机、上网等不良行为。 2、情感误区。学生虽处在青春时期，对情感问题的认识不是十分成熟和理智，但他们的内心世界却是丰富多彩的，因此他们需要温暖的情感世界，需要关心和平衡。而现实又得不到满足，这就使学生在情感上产生误区，主要表现在家庭、老师、同学之间关系上。 由于学生们厌学，加之情感无所寄托，故早恋现象较严重。有些较公开，有些较隐蔽，总之对学生们的身心健康十分不利。 3、认识误区。从调查中所设立的许多问题中反映出：学生对待理想、金钱、学习以及先进人物等问题上，均有模糊的认识。部分学生有较错误地认识，突出表现在：金钱万能，学习无用，不学先进，思想消沉、颓废。 4、综合误区。学生们身上存在厌学、早恋以及混乱错误的认识，往往和他们所处的家庭环境、学校环境、社会环境都有??接或间接的关系。 有些学生父母离异，缺乏关心温暖，思想孤独，想早日出去以获及自由。有些学生在学校被老师批评，得不到关心理解和正确对待，产生了破罐子破摔的思想，有些学生家庭溺爱孩子，教育不当养成不良习惯，故与群体格格不入，走向误区。 二、走出误区的四种途径 1、健康心理疗法。许多学生之所以厌学或情感认识上有误区，很重要的原因是心理失控。作为教育者不仅要教书育人，还应具备心理医生的素质，采用心理疏导的方法，增强师生之间感情沟通与理解，从物质上、精神上、学习上等方面帮助学生，战胜困难、克服自卑、增强信心。2011届我班一位名叫严峰的同学，母亲去世，父亲长期在外面做生意，沉迷于网络。得知他的情况后，和他谈心，用真情感化他，从学习的重要性、做人的道理、用感恩的心回报社会等方面。思想发生转变，开始努力学习，在2011年高考中录取于安徽财经大学。 2、为人师表情感法。我们的教师除了德才兼备以为，还应该像一个艺术家那样讲究艺术方法，讲究艺术效果。我所采用的教学方法有： （1）在教学课堂内，采用多媒体教学手段，力求寓教于乐，丰富教学内容，增强教学艺术感染力。《生活与哲学》前途是光明的，道路是曲折的，培养学生经受曲折的考验。 （2）课堂内采用综合时事热点讨论方法，利用演讲、朗读的方法，调动学生参与学习的积极性。 （3）积极开辟第二课堂。表现在课外我把所带的班级的同学分别成立时事政治兴趣小组、法律兴趣小组、环境调查兴趣小组。要求同学们把一周内所发生的事进行调查并记录下来，每周一早晨由每个组的小组长或成员进行汇报，同时结合我们政治学科的相关内容进行评价。时事政治小组在汇报2008年9月美国的金融危机时，结合《经济生活》国家实施宏观调控政策来立行积极的财政政策和适度宽松的货币政策来刺激经济的发展。环境调查小组的同学们开始喜欢利用家中的一些废弃物或物品来制作小东西，我班彭荣同学在我校组织的环境设计大赛中荣获一等奖。有位家长告诉我，他的孩子利用洗衣服、醋、去蚊喷雾剂的罐子制成灭火器。 （4）开展参观访问，调查研究，撰写专题性社会调查报告，锻炼学生的实际工作能力。 通过丰富多彩的教育活动，一方面增强师生情感的沟通，另一方面有调动了学生的学习积极性。 3、家庭和学校两结合教育法。要想让学生顺利渡过“青春误区”，必须强化家庭、学校配合的功能。具体要求有几点： （1）首先要定期召开家???会。教师向学生家长通报学生学习思想情况，制定措施帮助学生克服困难，渡过误区。 （2）作为班主任及任课教师都不定期的去家访。尤其是节假日更应该深入地去了解学生及其家庭，及时解决问题。 （3）采用学校联系本签字制度，对学生的情况要求家长签字，教师检查。 4、社会教育法。结合思想政治教材的实际