高中数学导数知识新.docVIP

2005年普通高等学校招生全国统一考试数学分类整理 - 1 -  PAGE \* MERGEFORMAT 8 导数与地理环境复习 第01讲：导数的概念、几何意义及其运算 高考《考试大纲》的要求： ① 了解导数概念的实际背景； ② 理解导数的几何意义； ③能根据导数定义，求函数的导数 ④ 能利用下面给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数， 常见基本初等函数的导数公式和常用导数运算公式 ： ； ； 法则1： 法则2： 法则3： （一）基础知识回顾： 1.导数的定义：函数在处的瞬时变化率称为函数在处的导数，记作或，即 如果函数在开区间内的每点处都有导数，此时对于每一个，都对应着一个确定的导数，从而构成了一个新的函数。称这个函数为函数在开区间内的导函数，简称导数，也可记作，即＝＝ 导数与导函数都称为导数，这要加以区分：求一个函数的导数，就是求导函数；求函数在处的导数，就是导函数在处的函数值，即＝。 2. 由导数的定义求函数的导数的一般方法是: (1).求函数的改变量; （2）.求平均变化率; （3）.取极限，得导数＝。 3.导数的几何意义：函数在处的导数是曲线上点()处的切线的斜率。 因此，如果存在，则曲线在点（）处的切线方程为______________________。 4.常用的求导公式、法则（除上面大纲所列出的以外，还有）： （1）公式的特例：①______; ②_______, ③_________. （2）法则：①________; ②若，则=_______________. （二）例题分析： 例1. 已知y=，用导数的定义求y′. 例2.设曲线在点处的切线与直线垂直，则（ ） A．2 B． C． D． 例3.曲线y=在点（1，）处的切线与坐标轴围成的三角形面积为（ ） （A） （B） （C） （D） 例4.已知直线为曲线在点（1，0）处的切线， 为该曲线的另一条切线，且 （Ⅰ）求直线的方程； （Ⅱ）求由直线、和轴所围成的三角形的面积. 第02讲： 导数在研究函数中的应用 高考《考试大纲》的要求： ① 了解函数单调性和导数的关系:能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调性区间（其中多项式函数一般不超过三次） ② 了解函数在某点取得极值的必要条件和??分条件：会用导数求函数的极大值、极小值（其中多项式函数一般不超过三次）；会求闭期间上函数的最大值、最小值（其中多项式函数一般不超过三次） （一）基础知识回顾： 1. 设函数在某个区间（a,b）内有导数，如果在这个区间内＿＿＿＿，则在这个区间内单调递增；如果在这个区间内＿＿＿＿，则是这个区间内单调递减. 2. 求函数的单调区间的方法： （1）求导数； （2）解方程； （3）使不等式成立的区间就是递增区间，使成立的区间就是递减区间。 3. 求函数的极值的方法： （1）求导数；　（2）求方程＿＿＿＿＿＿＿＿的根（临界点）； （3）如果在根附近的左侧____0，右侧____0，那么是的极大值；如果在根附近的左侧____0，右侧____0，那么是的极小值 4．在区间 上求函数 的最大值与最小值 的步骤： （1）求函数 在内的导数 ； （2）求函数 在内的极值 ； （3）将函数在内的各极值与端点处的函数值作比较， 其中最大的一个为最大值 ，最小的一个为最小值 5．有关最值的几个结论: (1) 闭区间上的连续函数必定有最大值和最小值; (2) 若函数()单调递增,则最小值是________,最大值是_______. （二）例题分析： 例1．已知函数在点x=1处有极小值-1． 试确定a、b的值．并求出f（x）的单调区间． 例2．设函数f(x)=2x3+3ax2+3bx+8c在x=1及x=2时取得极值. (Ⅰ)求a、b的值; （Ⅱ）若对于任意的x都有f (x)＜c2成立，求c的取值范围. 1.设，若函数，有大于零的极值点，则（ ） A． B. C. D. 2．如果函数的图像如右图,那么导函数的图像可能是（ ） 3．。函数y＝xcosx－sinx在下面哪个区间内是增函数（ ） （A）(，)　（B）(，2)　（C）(，)　（D）(2，3) 第03讲： 导数的实际应用 （一）基础知识回顾： 1.结论：若函数f(x)在区间A上有唯一一个极值点，且是这个函数的极大（小）值，那么这个极值必定就是函数f(x)在区间A上的最大（小）值。 2.定积分的几何意义：表示由直线__________,_________,__________和曲线y=f(x)所围成的曲边梯形的面积。 3．微积分基本定理（牛