陕西师范大学全日制专业学位教育硕士实习工作条例.docVIP

PAGE  PAGE 7 陕西师范大学全日制专业学位教育硕士实习工作条例 教育实习是培养和增强教育硕士师范技能，提高学生综合素质的重要实践环节。为了加强我校全日制专业学位教育硕士实习工作的组织与管理，不断提高教育教学质量，特制定本条例。 一、教育实习的目的 教育实习的目的在于使全日制专业学位教育硕士将所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于学校的教育教学实际，锻炼他们独立工作的能力，培养全日制专业学位教育硕士从事教育事业的责任感和使命感。 二、教育实习的内容与要求 （一）教学工作实习 内容：依据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。 要求：实习期间，每名实习生必须坚持互相听课和参加教学评议，一般每人听课不少于20节，参加教学评议6次，从事课堂教学一般不少于20节，实习生上课前，应在指导教师主持下说课和试讲，未经指导教师同意，不能上课。在条件许可的情况下，要制作6节课的多媒体课件，运用于实际教学之中。 （二）班主任工作实习 内容：根据学生身心发展的特点，组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。 要求：实习生在原班主任指导下，强化育人意识，从事1个班（一般是任课班）的班主任工作，开展班主任工作实习活动，实习班主任工作时间一般不少于12周。 （三）调查研究 内容：每位实习生在努力做好教书育人工作的同时，应根据研究生部拟定的参考题目或自己拟定题目（经指导教师审批同意），结合教育实习的实际，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论和实践问题，写出有一定水平的调查研究报告。 要求：每名实习生必须进行调查研究，调查研究报告须理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实习成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于3000字。 三、教育实习的时间与方式 我校教育硕士实习安排在第2学期，实习时间为16周，除经过批准自主联系实习外，采用以小组集中为主的方式进行，每个小组一般为10-15人。 研究生部要求各专业相互联系和配合，以混合编组的方式开展实习工作，提高实习基地的利用率。 考虑到各专业的具体情况和就业要求，研究生部将为部分教育硕士提供自主联系的灵活安排，即相关专业研究生能够联系到适合自己教育教学实践的实习学校，就可以不参加研究生部统一安排的集中实习，但要履行必要的申请手续。具体程序为研究生个人提出申请，填写有关表格并提供实习学校接收函，经导师、学院及研究生部审核批准，研究生方可进行自主实习。 四、教育实习的组织与实施 （一）在主管校长的领导下，各有关学院、部门相互配合，分工协作，做好教育实习的相关工作。研究生部负责实习点的联系，实习小组的安排，实习生的集中培训，协助财务处审核教育实习经费预算；各学院学科指导教师具体负责实习生的指导工作，实习成绩的评定工作；财务处负责教育实习经费的借款、报销等工作。 （二）各学院提供相关专任教师作为选派教师人选，由研究生部指定作为各小组带队教师，负责做好本小组的教育实习组织工作，具体为：结合实际，制定本小组教育实习工作计划；做好实习生的实习组织和思想教育工作；及时检查本小组实习情况，解决好有关问题；审定实习生的教育实习成绩；做好本单位教育实习的总结等工作。 （三）自主联系实习生要准时到所联系学校报到，严格遵守实习学校的规章制度，安全责任由实习生本人负责。日常工作由实习学校指导教师负责。自主联系的实习生要与所在学院指导教师或导师组保持密切联系，每周必须通过电子邮件或电话向指导教师或学院有关负责人报告自己实习的具体情况。各学院指导教师或导师组每月必须与自主联系的实习生联系一次，对其实习工作展开跟踪指导；各学科负责人每月向研究生管理部门汇报一次自主联系实习生实习工作的总体情况。 五、实习指导教师 实习指导教师是教育硕士教育实习的具体组织者和指导者，对教育实习的成败具有重要作用。我校课程与教学论导师及教育硕士指导教师都有担任教育实习指导工作的义务。各学院要认真做好实习指导教师的选派工作。 （一）实习指导教师的任务 指导教师的任务是执行研究生部制定的实习计划，指导实习生的教学、班主任和调查研究工作，并根据有关规定做好实习生的思想教育和组织工作。 （二）实习指导教师职责 1.做好实习前的准备工作。教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度的责任心完成实习任务。 2.了解实习生的表现及业务情况，组织实习生学习我校和实习学校有关文件制度，熟悉课程标准、教材，指导实习生编写教案和制作课件；全面掌握实习生的教学实习情况，及时发现和解决教学实习中的问题。 3.指导班主任工作实习。组织实习生制订班主任工作实习计划，指导实习生了解分析班级和学生情