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第三课华夏之祖王庄中学 ;(涿鹿之战)二、黄帝----“;自主学习，建构知识： 自学要求;合作与探究 1、在中国古代传说;《引导》：根据小组活动任务的安;2、在古史传说中，继黄帝以后，;拓展延伸，深化主题： 1、你知;反思总结，能力提高。 引导学生;无标题;炎帝像;炎帝陵;无标题;“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？;二、黄帝——“人文初祖”1、黄;2005年5月6日，台湾亲民党;中华开国五千年，神州轩辕自古传;轩辕黄帝像;黄帝陵;蚩尤像 蚩尤是传说东方九黎;黄帝所进行的战争打破了氏族之间;涿鹿之战 在涿鹿之战中，;黄帝---”人文初祖”人们清明;无标题;黄帝建宫室尝百草,创医术仓颉造;无标题;禅让------ 是原始社会时;“禅让”传位传位;无标题;大禹治水图;无标题;我国人民自古就有同洪水等自然灾;原始社会终结,进入奴隶社会生产;你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质;阅读下列材料???中华开国五千年，;2005年5月6日，台湾亲民党;在我国，汉字的渊源可以追溯到传;在我国，汉字的渊源可以追溯到传;在我国，汉字的渊源可以追溯到传;在我国，汉字的渊源可以追溯到传;据说私有制在以下哪一首领时期已;我班来了一位新学生，他在自我介;传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴;从传说故事中了解人类向文明时代