06浙教版小学语文第12册要点提挈.docVIP

PAGE  PAGE 17 浙教版小学语文第十二册要点提挈 第一单元（中心句和中心思想） 1、《别了，我爱的中国》 一、字词：倚（yǐ）—靠、驱（qū）逐、毁灭、满腔热情 二、句子：浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。（比喻句，主干：浪涛跳跃不定。） 三、问题： 1、船慢慢驶出港口，“我”看到了哪些景物，这时的感情有什么变化？ 2、“我”不忍离开祖国，为什么又要离开？“我”的希望和誓言是什么？ 四、背诵课文第5—9自然段。 2、《一夜的工作》 一、字词：矇眬、咨询、浏览、如此而已 二、句子：他是多么劳苦，多么简朴！（课文的中心句） “劳苦”是指——工作上的劳苦。我看见了总理一夜的工作（到公鸡叫明）。总理每个夜晚都是这样工作的。 “简朴”是指——生活上的简朴。①办公室陈设极其简单；②工作了一夜只是一杯茶，一碟花生米。 浏览—审阅，询问—咨询，简单—简朴，简单—复杂，简朴—奢侈，陈设—摆设，思索—思考。 三、问题：“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。”这句话说明了什么？为什么用“叫明”而不用“叫鸣”？ 四、背诵最后两个自然段。 3、《养花》 一、字词：赠—增、憎，奇花异草，置之不理，三年五载，秉烛夜游 二、句子： 1、“不是……就是……”写句子，选择关系 2、要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。“要是……就”假设关系。 3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反句句） 4、有喜有忧，有哭有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识这就是养花的乐趣。（全文中心句） 三、问题：找出课文的中心句，联系课文说说养花有哪些乐趣。 四、背诵课文最后四个自然段。 ▲《语文和数学》 一、字词：班门弄斧、不可思议、引人入胜、偶然、敏捷、魅力 二、句子： 1、语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好其他科学知识。（……提高了，……增强了，不仅……，还……） 2、看到一些青年的来信，不仅字迹潦草，而且常有错别字，这也是不重视语文学习的表现之一。（不仅……，而且，也……） 3、虽然我把主要精力用于数学，但我并没有放弃古诗文的学习，时常写点诗，既丰富业余生活，又练了自己的文笔，对写论文也有很大的帮助。（关联词） 三、问题： 1、找出课文中心句，说说语文跟数学以及其他学科有什么关系。（第4自然段）（中心句：要重视语文学习。语文是学习工具是基础，数学是学习自学科学的基础，而语文则是这个基础的基础。语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好其他科学知识。） 2、课文举了哪些事例，说明轻视语文学习就会影响数学水平的提高？（一是从审稿过程中发现问题：①因题意没有看懂而做错数学题；②由于语言表述不妥而弄错了计算结果。二是从审阅大学生的论文中发现有的同学的文字表达很差。） 习作训练 我的课余生活 要求：围绕中心，有详有略地介绍自己的课余生活。 步骤1、确定中心，选定喜爱的活动，这项活动有什么意义。 2、选好事例，选择自己印象最深的来写。 3、有详有略，跟中心有关的详写，关系不大的，略写。要写出课余活动的感受。 练习1 1、多音字 （zhuǎn）身 （zhuàn）动 （sì）乎 （shì）的 （fèn）量 （fēn）开 （mó）糊 （mú）样 模 分 似 转 2、格言：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 天下兴亡，匹夫有责。 3、选词填空：感动 感激，简单 简朴，审阅 浏览， 轻轻 悄悄 4、陈述句改为反问句。 （1）我们怎能会忘记老师的教育和培养呢？ （2）中国人连死都不怕，难道还会怕困难吗？ 第二单元（对词语要理解意思，体会情味，懂得用法，还要学会积累） 4、《春》 一、字词： 1、涨、趟、恼、擞、酝酿、宛转、应和、烘托、静默、繁花嫩叶、呼朋引伴、轻风流水、花枝招展 2、ABB式：轻悄悄、软绵绵、热腾腾 二、句子： 1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） 2、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻） 3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（拟人）（引号是直引） 4、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆地喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（拟人） 5、看，（雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（比喻） 6、最后三个比喻句。 三、问题：说说课文是从哪几方面来描绘春天美丽的景色的。 （从春草、春花、春风、春雨四个方面来描绘春天美丽的景色的。） （著名作家_____在散文《春》中从_______、_______、____