0802二年级数学第4册教学计划.docVIP

2007-2008学年度第二学期 数学教学计划 二年级 2008．2 一、教材分析： 本册教材包括以下内容：万以内数的认识;千米、分米、毫米的认识;万以内数的加减法（一）、（二）；对称；图形与拼组；混合运算；统计、时分秒的认识；两、三位数乘一位数、图形的周长和总复习。 这一册中的万以内的加法和减法（一）（二）及三、四位数的笔算加减法是教学重点。这一阶段，学生掌握了三、四位数的笔算加减法，以后遇到位数更多的加、减法，就可以类推。另外，这部分笔算加减法还是学习多位数笔算乘除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两部分的积加起来，实际是计算三四位数的加法；用两位数除每次试商后往往要做三位数减法。因此使学生掌握好这部分内容是非常重要的。 这一册的混合运算是连加、连减、不带括号的加减混合和带有小括号的加减???合运算。重点是教学式题的运算顺序的。在其它计算方面，本册教材中初步给学生建立时间观念，认识时间单位：时、分、秒，会进行简单的时间计算。 在几何图形方面，学生在已有的平面图形的基础上，进一步认识长方形和正方形的基本特征，并初步认识五边形和六边形，，把以前学过图形进行拼组，继续发展学生的空间观念，培养学生的想象能力和创造力。 两步应用题，并使学生学会解答含有两个已知条件的两步应用题。 二、学情分析： 二年级学生经过一年半的学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，认识了乘法并且掌握了表内的乘法口诀，并学会了一些简单的统计方法。经过一年半的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。 在学习内容上，学生对两位数的加减法不太熟练，特别是进位加和退位减都存在很大的问题，所以在第四、六单元的教学时要针对学生出现的问题，重点练习。对混合运算和应用题，学生上学期有一定的基础，但仍然应该在分析应用题的方法和思路上以及计算的正确率上下功夫。 三、教学目标|： （一）知识目标： 1、使学生掌握加减法的笔算法则，比较熟练地计算三位数加减法，会计算四位数加减法；会用竖式计算比较简单的连加式题。会用交换加数的位置的方法验算加法和用加法验算减法，初步培养学生的检查和验算习惯。 2、使学生初步掌握混合运算顺序，会计算两步式题。 3、使学生认识时间单位时、分、秒。初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 4、使学生初步掌握长方形、正方形的特征初步认识平行四边形，会在方格纸上画长方形和正方形。能根据给定的条件把学过的平面图形发挥想象力进行合理的拼组。 5、知道轴对称图形，能根据给定的图形画出它的对称轴,了解轴对称图形在生活和学习中的实际应用。 6、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有两个已知条件的两步应用题。 （二）能力目标 1、培养学生抽象、概括的能力和初步的分析综合能力。 2、培养学生判断问题以及推理能力，引导学生探索事物的规律。 3、初步培养学生的思维的灵活性。 4、通过实践活动，初步培养学生的数学意识 （三）情感目标： 1、培养学生正确的学习态度和良好学习习惯，养成检查和验算的习惯。 2、通过对时间的认识，养成遵守和爱惜时间的好习惯。 3、通过学习，培养学生学习数学的兴趣，了解数学的历史，对学生进行思想品德的教育。 （四）创新目标： 通过教学，使学生学习一些数学学习的方法和规律，学会从不同的角度思考问题。 四、教 学 措 施 1、对于混合运算和应用题的教学：提供现实的数学活动素材；给予广阔的自主探索空间；组织多样的讨论交流活动；赋予数学的深层思考机会。 2、对于“万以内数的认识和万以内数的加减法”的教学：在现实的情境中引入数的认识的学习；在主动的实践操作中发现计算法则；在多样化的算法比较中提升运算的正确率，理解法则。 3、对于“空间与图形”的教学：“图形与拼组”的学习的基本手段是折、剪、拼；利用图形进行直观思考是“观察物体”的核心环节；理解量的实际意义和多动手操作是学习“千米、分??和毫米”的重要前提；描述、交流、观察和动手操作是学习“ 对称”的有效方法。 4、对于“统计”的教学，边开展活动边收集数据是本节课学习的前提，由乱到治是务必要让学生体会到的。 六、课时安排： 单元课时安排一万以内数的认识9课时千米、分米、毫米的认识3课时万以内