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通过寻找知识规律、梳理知识体系来进行学习的方法——也就是系统学习法，对政治、历史、生物、化学、物理、地理，都非常有效。这些科目的全部知识，都可以用这个方法把它们归纳整理出来，建立起非常清楚的思路。但是，有两门科目比较特殊：语文和英语。在这两门科目中，我们的系统学习法只能局部使用，没有办法画出一张整体的语文或英语知识结构图出来。 这是为什么呢？因为，系统学习的方法强调的是知识的‘规律’。对于有规律的知识，我们的方法就一定有用，而且一定是最好最有效的。我们的历史、政治理论是有规律的，物理、化学的知识也是有规律的，所以一旦你把它们彻底理解了，找到规律，画出这么一张图出来，这些知识就会变得非常非常简单。 但是，语文和英语是两门语言，它们是人们在生活中约定俗成的表达方式，有些地方有规律，但有很多地方它就不讲规律——或??说叫不讲道理。比如，英语动词的过去时态的规律是动词后面加ed，但是go 的过去时却是went。这个就完全不讲规律，咱们也没办法，只能是熟能生巧，通过反复的阅读和运用来掌握它。 语文的作文谋篇布局是有规律的，我们有办法对付它，可以在考场上快速形成写作思路。但是，你的文笔是不是很优美、文采是不是很动人，这些暂时还没有什么规律可循，也没办法通过画图的方法来把文采画出来。所以，我们才说，找规律的方法，对付数学物理化学这些纯粹讲究客观规律的科目，可以解决几乎100% 的问题；对于历史政治这种社会科学——主要针对中学的学习内容而言——可以解决90% 以上的问题。而对于语文和英语，则只能解决部分问题：主要包括语法规则、阅读理解、写作构架等可以找到规律的方面。而对于一些特殊用法和文学性的东西，就只能靠长期的阅读、练习和感悟去把握了。 从成绩提高的速度来说，语文、英语是最慢的。什么提高最快呢？大家一定想不到，是数学！ 因为数学是最有规律的。它的内容看起来很多，其实都是从一些很简单的概念变化出来的。一旦你把这些基本概念理清楚，很多以前看都看不懂的题目就变得轻松愉快了。像一百五十分的数学考个六七十的，两三个月提高个四五十分是稀松平常事。 咱们还是回过头来说语文和英语。虽然系统学习的方法，在很多需要‘语感’的地方不能直接用，但并不代表它就完全无能为力。恰恰相反，从我这么多年的实践来看，系统学习的方法在培养英语语文的‘语感’方面非常有效。为什么呢？ 虽然提高‘语感’，没有直接的办法，但有间接的办法。下面我就把这个间接的方法和直接的方法的图画出来，大家看看能不能通过这幅图理解我说的‘间接的方法’是个什么意思？ （图片内容：“系统学习：彻底理解、把握规律”，然后列举了系统学习的三个分支梳理解题思路、梳理知识体系和梳理文章结构，一级一级地画出了一张系统学习的大图） 大家重点看这幅图里面和语文英语相关的部分，这个图里面的语文英语是分成两个部分。一部分是梳理知识体系，一部分是梳理文章结构。梳理知识体系主要用来学习英语语文的语法规律，快速梳理作文思路和提高阅读理解能力，由于提高阅读理解能力和梳理文章结构也有点关系，所以那里画了根线。第二个部分是梳理文章结构，可以用来彻底理解全文和把握行文思路，然后就可以加深理解和高效背诵，然后就可以提高‘语感’，然后就可以提高英语语文的成绩。 我刚才说了学习语文英语要用到‘间接的方法’。大家想一想，这两个部分，哪个是直接的方法，哪个是间接的方法？ ‘梳理文章结构’是间接的方法，‘梳理知识体系’是直接的方法。为什么说‘梳理文章结构’是一种间接的提高英语语文成绩的方法呢？这是因为它和我们梳理物理、历史等科目的知识体系不同，它并不是直接把那些考试要考的知识点给整理出来，而是中间要经过两次过渡才能变成考场上解题得分的能力。那就是：通过梳理文章结构，加深对文章的理解和提高记忆效率，以此为支撑，通过大量的阅读和背诵，来提高‘语感’。有了好的语感，才能在英语阅读、完形填空、写作和语文的文言文阅读、现代文阅读和作文等题目上得高分。 ‘语感’这个东西，虽然很难把它说清楚，但它绝不是虚无缥缈的东西。它是通过实实在在的、大量的阅读和背诵逐步积累起来的。所以我们古人才说‘读书破万卷，下笔如有神’，‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’。 英语的阅读理解，中高考的生词量是严格限制在3% 的范围内的，也就是说一篇120 个字的文章，除了人名地名以外，生词不会超过4 个。我们经过调查发现，大部分学生在反复阅读六到七遍之后，基本都能很好的理解全文。这说明大家的单词语法都问题不大。实际上，一般情况是只要生词量不超过5%，我们最后总是能把一篇文章读懂的。 但是，在考场上，每篇文章从阅读到做题的时间都限制得很死，你想把它翻来覆去读个六七遍，彻底读懂之后再