臧喜荣第3单元导学案.docVIP

9、《鲸》 本周习惯：我会倾听 我会合作 班级： 姓名： 小 组： 课型：讲读课 课时：第1课时 一、学习目标 1、通过课前预习、借助工具书在语言环境中能正确读出“腭、鳍、滤”这3个生字的读音，能规范写出“鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎”10个生字。正确读写“目前、退化、垂直、经验、特征、寿命”及生字组成的词语。 通过课前练习朗读我能正确、流利、有感情地朗读课文，明白鲸不是鱼类。 3、通过独立思考、小组合作我能说出课文的主要内容，理清文章顺序，知道课文是从哪几方面介绍鲸的。。 学习流程 课前预习 1、我自觉把课文读了______遍，我能把课文读正确、流利。 2、通读课文，我能把加点字的读音标注在（ ）里，并且会读准字音，记住字形，还会给形近字组词。 须鲸（ ） 上腭 （ ） 鱼鳍 （ ） 滤出来 （ ） 哺乳 （ ） 肺部（ ） 判断 （ ） 胎生 （ ） 肥猪 （ ）又粗又矮 （ ） 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ）始（ ） 完成后同桌互查，并帮助写作的同学记住正确的答案。 3、借助工具书理解词语的意思。 胎生： 退化： 哺乳： 4、搜集有关鲸的资料。 我愿意把我的自学成果在小组内交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真听，并能认真倾听，并能补充和质疑。 组长总结本组易错的地方：________________________________________ 本组不会的地方：________________________________________ 完成之后马上坐好，准备老师检测小组学习成果。 二、字词达标 1、给下面加点的字选择正确的读音。 上腭（é è） 哺乳（bǔ rǔ） 鱼鳍（qí jí） 过滤（lù lǜ） 3、展示提升 （1）组内小展示 （2）班级大展示 三、达标检测 1、默写词语 2、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 3、把自己喜欢的内容背下来。 四、自主反思 1、知识盘点 2、心得感悟备注 9《鲸》 学 科：语文 执笔：臧喜荣 审核：五年级语文组 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小 组： 课型：讲读课 课时：第2课时 一、学习目标 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 重点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 难点：认识列数字、举方例子、作比较、打比等说明的方法。 二、学习流程 1、自主学习 (1)、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。 (2)、全班交流，试着用举例子的方法说明事物。 (3)、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。 ?吃食（吃什么、怎么吃，特点）呼吸（用什么怎么呼吸)共同点??须? 鲸??齿 ?鲸?? 展示提升 （1）组内小展示 （2）班级大展示 2、合作探究 （1）、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。 （2）、说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。 3、展示提升 （1）组内小展示 （2）班级大展示 三、达标检测 1 默写词语 2、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 ? 3、把自己喜欢的内容背