2006杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试题评分标准.docVIP

2006年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试卷评分标准 第一部分（30分） 1．（15分） 参考答案（要点）： 理解： ①善于挖掘教学内容中的人文内涵，重视提高学生的品德修养和审美情趣。②注重熏陶感染，潜移默化，将知识的教学、能力的培养与人文性教育有机结合。③有机拓展教学内容，注重学生的情感体验。 实施： 教学实践中能体现出上述理念的基本要点。 评分办法：理解10分，意思符合，较全面、正确，9—10分；意思基本符合，7—8分；有明显欠缺，5—6分；严重欠缺，4分及以下。实施5分，意思符合，较全面、正确，4—5分；意思基本符合，2—3分。 2．（15分） 参考答案（要点）： 教学建议：①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。②在教学中努力体现语文的实践性和综合性。③重视情感、态度、价值观的正确导向。④正确处理基本素养与创新能力的关系。⑤遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。 实施情况：能依据某条教学建议，对自己的实施作出正确的分析即可。 评分办法：教学建议10分，每条2分，意思符合即可；实施情况5分，视答题情况给分。 第二部分（30分） 3．参考答案（要点）： ①注重语言的积累，丰富学生的语言。②注重语言的感悟，提高学生对语言的理解和赏析能力。③注重语言的训练，提高学生的语言应用能力。 评分方法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。 4.参考答案（要点）： ①着眼文本，落实语言。②注重培养学生的概括能力、联想能力。③注重学生的阅读体验和情感熏陶，教学呈现出较为开放的势态。④注重学生的阅读实践，充分体现以学生为主体的教学思想。 评分办法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合（提出否定意见，且分析在理也可），9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。 5．评析要点： ①观点明确。②论???充分。③正反论证有力。④行文思路清晰。⑤个别论据与论点不够一致，语言较为粗疏。 评分办法：（该题申报高级职称者做，满分10分）评析正确恰当，9—10分；基本正确，7—8分；明显欠缺，4—6分；严重欠缺，4分及以下。 第三部分（40分） 6．（40分） 鉴赏要点： ①形象奇伟，想像瑰丽。②意境高远，风格雄健。③离别故乡，情真意切。④用词贴切，力透纸背。 分四等评分： 一等（36—40分）：内容准确，分析深刻，条理清晰，语言流畅优美。 二等（30—35分）：内容准确，分析正确，条理清楚，语言流畅。 三等（24—29分）：内容基本准确，有分析，条理清楚，语言通顺。 四等（23分以下）：内容欠缺明显，分析不在理，条理欠清楚，语言欠通顺。