高中作文读本·周计划[第2册]第2周.pptVIP

湖南学海文化传播有限责任公司; 本周内容 学会宽容 星期四 写作借鉴·论据的选择和使用 星期五 精彩一练·传递 星期六 轻松周末· 阅读感悟;湖南学海文化传播有限责任公司;（一）【参考答案】 论据①④合适，论据②③不合适。因为王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不“拙”，与补拙毫不沾边；同样，也并没有材料能表明韦钰是“拙”的。姚明虽然身体条件“拙”，但通过每天“勤”苦的训练，终于成为世界体坛巨星；梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功。这两个例子紧扣了论点。 ;（二）【参考答案】 不合适。首先，“我们学校的一个女孩”这种说法不典型；其次，体育是需要天资的，而“女孩”在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说得不对；要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。因此，用它做论据不典型。 小结：这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据选择不典型。;（三）【参考答案】 这段文字从古今中外的角度，从政治家、科学家、作家的角度，从反面的角度来选取典型事例，说明了“跟着感觉走”的危害性，从而论证了“要跟着理智走”的观点，具有很强的说服力。 多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，从而达到令人耳目一新的效果。;（四）【参考答案】 有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当做“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西；也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人感觉味同嚼蜡。曾在报刊上看到这样的一句话：在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。我觉得说得很有道理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。 小结：论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不新鲜。;（五）【参考答案】 选第一个。第二个没有扣住中心。;（六）【参考答案】 这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：①诺贝尔发明炸药的目的、②努力的经过、③④最后一次试验的场面、⑤炸药的作用，我们再来看一下论点，它具有三个要素：①经历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，③最终取得了成功。材料与之相关的只有②（经历了数百次失败）和⑤（最终发明了炸药），那么①③④叙述时就可略去。所以，我们不妨这样叙述： 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。 ;湖南学海文化传播有限责任公司; “传递”二字，最先给人的印象，是物与物之间实实在在的传递，诸如话语的传递、信息的传递、接力棒的传递、奥运圣火的传递等，此为实写。由实到虚，我们可以联想到政治上、文化上等精神类事物的传递，诸如古诗文的传递、文化的传承、孝心的传递、爱心的传递、坚韧精神的传递等。从话题的提示中可知，本话题无论实写还是虚写都行，当然更注重的是一种精神上的传递，文章的立意以“虚写”为难能可贵，得分也会高。; 上述的内涵是从正面来说的，我们从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境中的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。 从家庭、社会、自然诸多方面，我们可以打开写作的思维。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。放眼社会，公交车上一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌和校园的教育文化。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”“长征精神的传递”等。无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，揭示传递的意义。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化作春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。;传 递 不管是手拿铁锄的农民，还是腰缠万贯的成功人士，他们都在人生路上为传递自己的理想而奔波。不管是漂泊异乡的游子，还是终生不回故土的老人，他们都在传递——传递心灵的远游，为的就是让心灵在传