对中西医临床骨伤专业毕业生教学工作质量调查分析的论文.docVIP

　　对中西医临床骨伤专业毕业生教学工作质量调查分析的论文 对中西医临床骨伤专业毕业生教学工作质量调查分析 　　中西医结合教育已有多年的历史，是我国特有的一种医学教育模式，随着社会的发展，对中西医结合的各层次人才的需求逐年增加，如何开展中西医结合教学，使中医院校培养更好的中西医结合专业人才，是每一所中医院校所面临的问题。温家宝总理2003年题词：实行中西医结合，发展祖国医药学。为推进我国中西西医结合事业的发展，进一步指明了方向。目前全国有30几所中医院校和综合性医科大学开办了中西医结合本科专业。本校1988年开办中西医结合专科专业，骨伤学院2006年开办中西医临床骨伤方向本科。目前已拥有中西医临床本科、硕士，今年中西医临床医学获得一级博士授权点。首届毕业生即将走上工作岗位。为了解首届中西结合骨伤专业毕业生在校期间专业学习的感受，为学院今后修改培养方案，提高教育教学质量，掌握第一手资料，笔者在学校教改项目本文由论文联盟收集整理的支持下进行了本项研究。 　　1?对象与方法 　　1.1?研究对象 　　2011年5～7月对中西医临床医学（骨伤科学方向）首届毕业生，共121名作为研究对象，其中女65名，男56名。 　　1.2?调查的方法与内容 　　调查方法：采用问卷法，由专门人员在毕业生毕业返校期间组织全体毕业生填写问卷，当场回收，进行统计学分析处理。 　　调查内容：毕业生基本情况、对本专业教师的评价、对本专业教学要素的评价、对本专业的课程设置评价、总体评价，评价标准为好、一般、差。. 　　1.3?统计学方法 　　采用spss10.0统计学软件进行数据分析，全部为计数资料，用百分率表示，p＜0.05为差异有统计学意义。 　　2?结果 　　本次毕业生调查问卷，共发出问卷121份，收回问卷121份，回收率为100%。有效问卷份数121份，有效率为100%。 　　（1）毕业生对本专业教师的专业知识水平，认为好的87.60%，一般的12.40%。 　　（2）毕业生对本专业教师的教学态度，认为好的95.86%，一般的4.14%。 　　（3）毕业生对本专业教师的教学方法，认为好的81.82%，一般的16.53%，比较差的1.65%。 　　（4）毕业生对本专业教师的教学水平，认为好的82.64%，一般的12.39%，比较差的4.97%。 　　（5）毕业生对本专业教师的教学效果，认为好的81.82%，一般的16.53%，比较差的1.65%。 　　（6）毕业生对本专业教学设施，认为好的97.53%，一般的2.47%。 　　（7）毕业生对本专业师资力量，认为好的80.99%，一般的12.39%，比较差的6.62%。 　　（8）毕业生认本专业实习实训安排，认为好的79.34%，14.87%，比较差的5.79%。 　　（9）毕业生对本专业课程设置，认为好的80.99%，一般的13.22%，比较差的5.79%。 　　（10）毕业生对本专业教材选择，认为好的92.56%，一般的7.44%。 　　（11）毕业生对本专业整体学习氛围，认为好的82.64%，一般的10.75%，比较差的6.61%。 　　（12）毕业生对本专业总体办学质量，认为好的85.12%，一般的14.88%。 　　（13）毕业生认为本专业应增加课时的课程是，外语计算机课53.71%，专业基础课47.10%，实训实习课42.15%。 　　（14）毕业生认为本专业应减少课时的课程是，公共人文课44.63%，专业理论课41.32%。 　　（15）毕业生认为通过5年的学习，收获最大的是，自我学习能力66.94%，心理素质64.46%，专业知识57.85%。 　　（16）毕业生认为本专业还需加强的是，社会适应能力58.68%，创新创业能力56.20%，临床实践能力49.59%。 　　3?讨论 　　3.1?对教师的评价 　　以上１～５条是对教师的评价，可以看出大部分同学对教师的评价还是很高的，对教师的专业知识水平、教学态度、教学水平、教学方法、教学效果，认为好的都在80%以上，这与骨伤学院这几年狠抓教师队伍建设成效是一致的，目前骨伤学院以年青教师为主体，大部分为博士或在读博士，平均每人有一项以上省部级以上科研课题，目前有在研国家自然基金项目５项，每人主讲二门主干课程，在连续三年全校试卷检查评比中名列第一，所有的老师均爱岗敬业，2011年骨伤基础教研室被福州市总工会授予五一先锋岗荣誉称号。但值得注意的是，部分年青老师的教学水平、教学方法、教学效果还有待提高，这与学校教学督导组专家的检查结果是一致的。针对学生对于教师教学方法、教学效果方面评价中还是有一定比例认为较差的情况，以后将在今后教师培养上，尤其是青年教师上加大培养力度，提升教师教学水平，以满足学生的需求。 　　3.2?对本专业教学要素的评价 　　对教学设施、