解方程(组)的方法及技巧01.doc

PAGE  PAGE 5 热点2 解方程（组）的方法和技巧 *热点注释 方程是中学数学常用的一种解题手段，也是近年来中考命题的核心之一，因此，掌握常见解方程的方法与技巧，对做好中考的备考工作将起到重要的作用，解方程（组）的实质是“消元”和“降次”，实用的解法有加减消元法、代入消元法、因式分解法、定义法、拆项法、利用韦达定理、换元法，下面按照解方程(组)的方法分别予以介绍. **热点精析 加减消元法 在方程组中，常将一个未知数的系数化成相等或互为相反数，然后将方程两边同加（减），以达消元的目的. 例1 (2001年天津试题)已知 且x－y=10,则2xy = . [解析] 将两个方程左右两边分别相加得2x=14, 即x=7,分别相加减得2y=－6, 即y=－3,所以2xy=－42. 代入消元法 在一些方程和方程组中，往往用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数，将方程组变成关于某一个未知数的一元方程，达到消元的目的，从而求解. 例2 (2001年江苏无锡试题)若x=2是关于x的方程2x+3k－1=0的解，则k的值是 . [解析]把x=2直接代入2x+3k－1=0中，得3k+3=0，解得k=－1. 例3 (2001年湖南怀化试题)方程组的解是 . [解析]把y2=2x代入方程x2－y2=0中，得x2－2x=0，解得: 因式分解法 因式分解法常用在一元二次方程、高次方程、二元二次方程组中，适当运用因式分解法，将高次方程分解为几个一次因式之积，从而达到降次的目的. 例4 (《代数》第三册第61页B组习题)解方程组 [解析]由方程(1)得(x+y)2=25 即x+y=±5 由方程(2)得(3x－2y)2=9 即 3x－2y=±3 因此原方程组可化为四个方程组: 解得 定义法 依据定义本身满足的条件解一些无理方程，往往比常规方法简便. 例5 (湖北荆州试题)解方程 [解析]将方程变形为:, 利用二次根式的定义满足的条件解题. 原方程可变形为 依二次根式成立的条件知： x2－2x=0, 解之得x1=0, x2=2 拆项法 利用因式分解将代数式拆项，使方程左右两边部分能够抵消，从而将繁琐的方程化得简单、易解. 例6 （2001年陕西试题）解方程 [解析]把化成，则方程变为，从而x=2获得简解. 换元法 换元法常用在分式方程、高次方程、无理方程及方程组中，换元的目的是将高次降次、变无理方程为有理方程，化分式方程为整式方程，在解题的过程中如能恰当的使用换元法，将起到事半功倍的效果. 例7 （《代数》）第三册第52页例2）解方程x4－6x2+5=0 [解析]此题为一个高次方程，可以利用换元法解，即用辅助未知数代替方程里的x2，使这个双二次方程变为关于y的一元二次方程，求出y以后，就可以进一步求出原方程的根. 设x2=y，那么x4=y2，于是原方程变为y2－6y+5=0 解之得y1=1, y2=5 当y1=1时,x2=1,x=±1; 当y2=5时,x2=5,x= 所以原方程有四个根： x1=1, x2=－1, x3=, x4 例8 （2001年北京东城）若，则2x2－5x－1的值是 . [解析] 设y=2x2－5x+1，则原方程可变为，解得y=2或y=4 即2x2－5x－1=0或2x2－5x－1=2 例9 （2002年河北试题）已知方程 ，用换元法解方程时，如果设， 那么得到关于y的方程是 (用一元二次方程的标准形式表示) [解析] 时， 原方程可变形为y 2－y－2=0 例10 已知形如（C为常数）的方程两根是 则方程的根是 [解析]利用换元法.令y=x－1，则原方程可变形为： 此方程和已知方程类似, 即有 所以 利用韦达定理解方程 韦达定理在一元二次方程中有广泛的应用，其中不解方程，已知方程的一根，求方程另一根便是很典型的应用.下面予以介绍： 例11（《代数》第三册第29页例1）已知方程5x2+kx－6=0的一根是2，求它的另一个根及k的值. [解析]设方程的另一个为x1，那么 又()+2= 所以方程的另一根是，的值是-7. 以上我们介绍了几种常用的解方程的方法，当然对于一元一次方程，一元二次方程，可以按照解方程的一般步骤去做，但对于一些特殊的方程和方程组，则需要通过“消元”、“降次”变为简单的方程（组），方能求解.上面这些方法既有联系，又有区别，有时一个题中可能要糅合几种方法的应用，因此，我们在掌握解一般方程的解法的同时，必须学会分析方程的结构特点，灵活运用解方程组的方法与技巧. ***热点精练 一.选择题 1．用换元法解方程 ,若设y=x2－x, 则原方程可