让每1个孩子快乐地做作业.doc

培养学生按时完成作业的良好学习习惯的行动研究报告 发布时间： 2007-10-24 9:49:57 被阅览数： 449 次培养学生按时完成作业的良好学习习惯的行动研究报告 香洲区九洲小学―――陈艳 一、研究背景 ??? 现在，我国的小学生多是独生子女，是家庭的中心，是爸爸妈妈生活的主宰。除了生活上的许多事情是父母代劳，甚至学习上的有些作业也是父母帮着完成。许多孩子任性、自我、不爱劳动、怕吃苦、不懂得如何主动学习，自觉性差。而最近据许多教师反映，我校各班不按时完成作业的现象较严重，教师们各自都想了许多办法，但这种现象一致没有得到解决。因此，需要通过学校、教师、家长三方面共同努力，帮助学生掌握正确的学习方法，形成按时完成作业的良好学习习惯。 二、研究分析 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯有好有坏，好习惯会使人获得成功和幸福。坏习惯会导致人生的失败与不幸。良好的习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然就能发生作用，就会成为我们终生受用不尽的财富。因此，教书育人最首要的不是教书，不是要教给学生多少知识，而是要培养一个好的习惯。按时完成作业的习惯是良好学习习惯中的一部分，它是学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。与其它学习习惯一样也要经过反复练习才能得以形成。小学阶段的学习是人一生中最基础的学习。学生能否及时完成作业不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。及时完成作业的习惯的形成，对成人来讲，也许可以通过有意的自我控制和努力来自觉实现。可儿童由于自觉性不强，自控意识和能力较低，要依靠外界力量，通过长期教育培养方可达到目的。而作业的完成是学习过程中重要的一环，作业既是反馈调控教学过程的实践活动，也是在教师指导下，由学生独立运用和亲身体验知识、技能的教学过程。通过作业使学生巩固、内化学得的知识技能，充分发挥师生双方的主观能动性，自然产生新的学习欲望。由此可见，培养学生按时完成作业的良好学习习惯，是学校当务之急，迫切要解决的问题。 三、研究方法与措施 行 动 研 究 初 期 ： ?1、收集资料，了解情况 ?? 要进行教育行动研究，必须先搜集有关的信息资料，只有用科学的方法来收集信息资料，才能获得准确的信息，从而为教育行动研究决策提供可靠依据。我们准备从定性和定量两方面来制定调查表。定性方面分四类来了解学生不完成作业的原因。一是基础差，不会做的；二是家长不监督，学生不自觉的；三是学习懒散，长期形成不完成作业的习惯的；四是各班的其它特殊现象。定量方面分三类来了解学生情况。一类是经常不完成的人数；二是有时不完成人数；三是完成但不认真的人数。最后算出与班级人数的百分比。全面了解各学科各班不完成作业的严重程度，准确制定研究方案。（后面附调查表） ?2、预设达到的目标 ?? 通过各班上交的调查表初步了解，我校中高年级学生中不按时完成作业的现象较严重，而一、二年级较好。各类指标显示，许多班级有接近15％的学生每天不能按时完成作业。因此，学校想通过此项研究，使以下3方面在中高年级中能得到改善。 （1）学生按时完成作业的良好学习习惯基本形成，不完成作业的现象大大减少。不完成作业的人数占班级人数的比率要控制在5％以内。 （2）通过与家长的沟通，转变后进生家长的教育观念，使其能积极配合学校的教育工作。 （3）通过此项行动研究，转变某些教师的教育理念，使其真正认识到素质教育的重要性，关注学生的全面发展，不搞题海战术。 3、筹划准备（一周时间） ?（1）成立行动研究小组 ?????? 此项研究为全校性行为，涉及的面广，任务较重，需要学校领导与各级组长、各科组长的共同合作才能达到预设的目标。因此，首先主管教学的副校长召开教导主任、级科组长会议，让他们先学习了解：什么是行动研究？怎样做教学常态下的行动研究？以及开展本次行动研究的重要性。成立行动研究小组，初步分配行动研究的任务。 ?（2）召开教师会议，学习了解行动研究 全校教师学习《教学反思与行动研究》一书中的有关理论知识，了解本次学校开展行动研究的原因及意义，学习研究的操作方法，并向学生传达此次学校行动研究的内容。 ? ?行 动 研 究 中 期 ： 1、召开不完成作业的学生会议 ? 根据各科教师上交的不完成作业情况调查表中的学生名单，召开这部分学生的第一次会议。由校长亲自主持，让这部分学生了解不完成作业的严重后果，使其在思想上引起重视。到会的学生要在《学习习惯有待改进的学生会议登记表》上签名，便于每周一次会议后对比总结。（后面附登记表） 2、跟踪调查（两周时间） ? ① 每天利用中午15分钟的写字课时间，学校派领导到各班教室去对各科作业完成情况进行了解，并做好记录。一、六年级由彭小燕副校长负责；二、五年级由陈艳教导主任负责；三、