高考历史题型分析及应答方法.pptVIP

高考历史题型分析和应答方法;一、选择题部分;（一）题型特点： 　　1.知识覆盖面越来越广。 　　2.注种对历史知识准确掌握程度的考查。 　　3.突出综合能力的考查。 　　4.加强辩证思维能力的考查。 　　5.命题思路的创新和命题技术的提高。 　（1）跳出教材束缚，不断创设新情景。 　（2）题目形式多样，史料、图表等已延伸到选择题中。 　;（二）题型分类： 程度型选择题（最佳选择题） 组合选择题 因果型选择题 逆向选择题（否定型选择题） 比较型选择题 材料型选择题 概念选择题 分析评价型选择题 推理型选择题 知识型选择题 排列式选择题（先后顺序式选择题） 专题型选择题 图表型选择题 等等。;程度型选择题（最佳选择题） 多有“最主要”、“最重要”、“主要”、“根本”等表示程度的副词或形容词。 　　 解法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正误关系或有无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定“最佳”标准，进行判断。 谨防：以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。;如.两税法的实施被称为我国赋税制度的一大变革，主要是因为 A.改变以人丁为主的征税标准 B.固定了纳税时间 C.取代了过去的租庸调制 D.打击了地主阶级自身利益;如.《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的标志，主要是因为该条约的签订导致了 A.清政府在财政上完全受制于帝国主义 B.清政府在军事上直接受帝国主义威胁 C.清政府完全成为列强统治中国的工具 D.形成帝国主义列强共同支配中国的局面;因果型选择题 特点：通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：一，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；二，由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。 解法：首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同的方法。 ;如．孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为它 A.确定了“联俄、联共、扶助农工”三大政策 B.增加了反对帝国主义侵略和节制资本的内容 C.与中国共产党民主革命纲领的若干基本原则相一致 D.是在共产国际的帮助和中国共产党的合作中形成的 ;逆向选择题（否定型选择题） 　　特点：此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。 　　解法：解答此类题可采用逆推法，根据题意，首先找出与题目要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。也可用正向思维或排除法。;如.下列有关唐朝时期江南经济发展的表述，不正确的是 A.成为国家重要产粮基地 B.农耕技术得到迅速提高 C.出现了制瓷、造船中心 D.扬州始终是最繁华的城市 ;图片、图表、材料型选择题 　　特点：多在题干中提一则或数则图片或材料，要求在读懂图片、材料的基础上，发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。 　　解法：解答文字材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。 图片型材料题看图注、图面，分析图表信息，将其转化为文字，然后再回归课本，寻求正确答案。该题型通常采用排除法。; 如. 图5-图7出自我国古代同一部科技著作。读图，指出该书作者是（ ） A. 贾思勰 B. 沈括 C. 徐光启 D. 宋应星;如．图7所示艺术盛行的朝代是 A．秦 B．隋 C．唐 D．元;如.历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”，“在那里，中国的法律不适用，中国的法院和警察没有管辖权”。西方列强获得这一特权是通过 A.《南京条约》及其附件 B.《北京条约》 C.《天津条约》 D.《马关条约》 ;概念选择题 　　特点：这种题型