2010年度高考英语阅卷心得.docVIP

2010年高考英语阅卷心得 2010年高考英语阅卷工作虽然繁忙，但更重要的是它丰富了我的人生阅历，使我有机会从另一个角度来审视英语书面表达的教学，更是对我以往的英语教学进行了一次洗礼，所以归来之后迫不急待地与大家一起分享这十几天的阅卷感受。 今年湖北考生48万人，英语阅卷教师215人，由三部分人员组成：高校教授，在读研究生，中学教师。每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登入，登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线几分几秒，你阅卷的总量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等等各项指标随时随地在电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷至少由两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内（误差不超过3到4分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围，由第三个人阅卷，取在范围内的平均值，就是该答卷的最后得分。如还不行，比如一人给6分，一人给10分，一人给14分，无法确定，则四评，也就是由专家组仲裁，最后给定分数。这样，相对来说，英语作文的打分是相对公平的，草菅人命的现象不多。 以下就是我结合此次阅卷进行的分析总结： 一、高考作文 请你根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈微笑的作用。 The best example of universally understood body language may be the smile. A smile can help us get through difficult situations and find friends in a world of strangers. A smile can open doors and tear down walls. 注意：①无须写标题； ????? ②内容只需涉及一个方面； ????? ③词数为100左右 二、评分原则 ①本题总分为25分，按5个档次给分。（接受满分及零分作文） ②评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达。（去年侧重内容要点，今年注重语言流畅和优美） ③词数少于80，从总分中减去2分。（去年对字数偏多的给予减分，今年不做要求） ④评分时，应注意的主要内容为：内容要点切题，词汇和语法结构的准确性和多样性，上下文连贯性及语言的得体性。（主要强调语句优美，如果没有具体事例，也不予减分） ⑤拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写及词汇用法均可接受。 ⑥如书写太潦草，以致影响辨认，将分数降低一个档次。（要求学生书写整洁，但无权对书写糟糕的卷面减分） 三、考生主要涉及的话题： ①初入新环境，同学朋友间的一个微笑建立友谊。 ②同学之间发生矛盾，一个微笑解决争端。 ③考试失利，老师父母的微笑鼓励前进。 ④公交车上被踩，一个微笑化解矛盾。 ⑤遇见小偷，一个微笑化敌为友。 ⑥上海世博会上，志愿者的微笑意义深远。 ⑦汶川和玉树地震中，人们的笑脸昭示坚强和希望。 四、典型错误 通过这次阅卷，我发现考生在书面表达上存在着一些典型的错误，归纳如下： ① 审题不认真，偏离主题，信息理解错误 ② 抓不住写作要点，文章内容混乱 ③ 用词不准确，汉语式表达方式比比皆是?④ 语言基本功不扎实，语法错误严重 ⑤ 书写不规范，卷面不整洁 下面是我摘录的一些反复出现的典型错误： ①Are you smile today? ②As it is known to us that… ③I am very like smile. ④I think A smile can help… ⑤… but you didn’t at home. ⑥I and he are go to shopping… ⑦常见的拼写错误：smile写成simle, smell, simile symbol写成symble? quarrel写成quael 五、2010年高考作文样卷 下面是专家组给出的五档分数的好文章，也是评卷过程中教师参阅的样卷。 第五档（23分） ?????? ??????A smile is a powerful body language. When I entered my high school, I found it really hard to catch up with other classmates in study. And I nearly lost hope. What’s worse, I didn’t like