通渭1中2013年高考备考方案.docVIP

PAGE  PAGE 10 通渭一中2013年高考备考方案 一、指导思想 为了贯彻落实县教体局《通渭县2013年高考备考工作指导意见的通知》（通教体发〔2012〕219号）文件的精神，全面推进我校高考备考工作的进程，以求在2013年高考中取得优异的成绩，我校决定“以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托”，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标，并充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏。 二、组织机构 为了提高对备考工作的有效管理，经校委会研究决定，成立“通渭县第一中学高考备考领导小组”，组织机构成员如下。 组长：杨继柏 副组长：杨学军 成员：李正源 陈治国 杨雪峰 蒋军琴 王 赟 杨世儒 三、2012年高考回顾 2012年，我们通渭一中高考取得了骄人的成绩，本科上线945人。这是我们团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过去，我们还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对2013年的高考。 四、 高三年级的现状 高三级现有学生1120多人，共有18个教学班，理科班13个，文科班5个；其中理科重点班6个，文科重点班1个；本届生源与上届相比，人数较多，生源质量较好。因此，与上届相比，我们学校这一届明显较好。做好符合实际的高考备考是我们取得2013年高考良好成绩的前提。我们学校有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在2013年的高考中再创辉煌。 五、通渭一中高考指标 （见附件） 六、工作思路 1. 加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。 2. 实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。 3. 从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。 4. 狠抓有效课堂，确保复习备考的有效率。 5. 要精细备考，树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。 6. 优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。 七、复习计划 第一轮复习 时间：9月1日——三月中旬 目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。 要求： 第一，知识层面上，知识梳理到角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系； 第二，能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识； 第三，方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。 第二轮复习 时间：3月下旬——4月底 目标：围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知识与能力的整体提升。 要求： 第一，知识层面上，紧扣主干知识，强化重点，突破难点； 第二，能力层面上，采取专题训练方式，在应用知识、分析问题和解决问题的过程中进一步提升能力； 第三，方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题突破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点往往是考试中的易错点和易淆点，容易变成考试中的失分点，因此要采取比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思维方法的差异、个体理解能力的不同或个体知识缺陷疏漏造成的，这些难点往往成为个别学生的拦路虎，要通过个别辅导或小组辅导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合分析能力弱的学生往往望而却步，因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系，注重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练。 第三轮复习 时间：4月1日——5月底 目标：紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。 要求： 第一， 知识层面上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合，回归课本； 第二，能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力； 第三，方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技能技巧，发现问题，及时纠正补充。 考前演练： 时间：5月30——高考前 目标：模拟考试，实战演练，提高高考适应性。 要求：精心组织并通过模拟实战演练，丰富应考经验，熟悉考场规则，提升考场应试技巧，增强应考信心。 考前计划安排 第一轮复习采取系统复习月考制度；第二轮复习采取专题复习周考制度；第三轮复习采取诊断性考试制度；考前演练采取模