2017年秋季六年英语上册教学设计之第一单元 Li Ming Coming to Canada.docVIP

第一单元 Li Ming Coming to Canada 单元教材分析： 本册书中Li Ming来到了加拿大学习英语，并和Jenny一家住在了一起。在本单元通过Jenny的带领，同学们将和Li Ming一起学习一些家庭用品、房间及任务的词汇。尝试句型简 单的谈论自己的生活环境。 语言知识目标: 掌握下列词汇和句型: 1.学生可以听、说、读、写：clean dirty bathroom bathtub dishes kitchen living room refrigerator room shower sink stove toilet cook dry make wash； 2.学生可以听、说、读、写并理解：名词性物主代词mine yours 3.学生可以听、说、读、写并实际运用：--What time is it?It’s______. 4.学生可以说出、听懂下列句子Let’s help ______(name) ______(verb) ______() .What would you lijke for _______ (breakfast lunch supper)?I would like ________(food). 5.演唱歌曲In the Bathroom.语言技能目标： 1.能够根据出示的关于家庭用品、房间的图片进行描述。 2.能够根据所学词汇简单的谈论自己的生活环境。学习策略目标： 1.能够在学习和课堂活动中集中注意力25—30分钟； 2.能够争取更多的交际机会,主动与他人交谈,想办法克服交流中遇到的困难。情感态度目标： 1.提高他们自学的能力及搜集资料的能力； 2.能够积极主动地参与课堂活动，针对家庭的话题大胆开口，主动交际；文化意识目标： 帮助学生拓展视野，了解中西方文化的差异，提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力。 Lesson 1 At the airport 一、教材分析： 本课是本学期第一节课，因此用一些常用简单的短语引入，并通过演示让学生学会接人和问答时间。 二、教学方法： 启发式、任务型教学法 三、学生分析： 随着学生年级的增加、学习内容的增多，知识难度的增大，6年级学生学习兴趣逐渐减低，因此如何在一节课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲、主动意识和进取精神，落实教学重点、化解教学难点是教学本节课的关键。 四、教学目标： 1.学会用“What time is it ? It’s …”描述具体的时间。 2.了解并运用所学的语言知识在实际的生活中进行熟练???交际。 五、教学重点、难点： 1.重点：能听、说、读、写句子“What time is it ?It’s…”及单词“o’clock”的用法。 2.难点：运用所学语言，表达时间安排等。 六、教学用具：多媒体课件，单词卡片等。 七、知识点： (一)、英汉互译： 1.回家（ ） 2.去动物园（ ） 3.住在加拿大（ ） 4.live on the first floor( ) 5.arrive in Shanghai( ) 6.go to school( ) (二)、我会选： （ ）1. A. China B.Canada C.America D.airport ( ) 2. A. Like B. help C.arrive D. Stamp ( ) 3. A.suitcase B.bag C. Basketball D. Want ( ) 4. A.trip B.airport C.school D.learn ( ) 5. A. this B.that C. these D. Lesson 2 Jenny’s House 教学内容： 在本单元，Li Ming 到达加拿大，和Jenny Danny一起学习一些有关普通家庭用品、房间及任务的词汇。 二、教学目标：（一）知识与技能目标：1、能听、说、读、写单词：room; kitchen; bathroom; living room 并用英语简单描述自己的家中的各个房间。 2、能听懂、说出句型This is ___________.这是你的。并用它来描述家里各个的房间。3.学生能正确运用英语描述家中的房间，能在创设的情境中进