2012年秋季学期乐治镇第1小学教学常规自查自评报告.docVIP

2012年秋季学期乐治镇第一小学 教学常规自查自评报告 根据毕节市教育局、纳雍县教育局有关教学常规检查的文件精神及纳教字【2009】83号文件的指示，结合我校实际情况，成立学校教学常规自查自评领导小组，对照《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》的各项指标，认真自查，现将自查情况汇报如下： 一、 学校基本情况： 我校有8个教学班，其中：一年级1个班，二年级2个班，三年级1个班，四年级2个班，五年级1个班，六年级1个班。全校学生人数392人，其中男生201人，女生191人。现有教职工18人，其中具备大专以上文凭的教师有7人，其余教师也具备中师以上合格学历。 二、加强领导，确保学校教学常规工作正常开展。 我校一贯重视教学常规管理工作，成立了以彭翔校长任组长的教学常规管理领导小组。由学校教务处负责教学常规管理的日常工作，领导小组坚持学习贯彻国家有关教育教学方面的政策和规定，贯彻落实教育教学工作的发展规划，学校每学期都教育教学工作列为学校日常工作主干线，定期召开教育教学常规专题会议，研讨怎样开展好一年一度的教育教学等活动，总结先进经验，解决教育教学常规工作中存在的实际问题，使学校教育教学常规管理工作不断加强和改进。教学常规实行目标管理，学校各组织之间工作协调，齐心协力地搞好学校教育教学工作。 指标完成情况： 计划的拟写 学校拟写的各类计划及老师们拟写的计划都结合实际，对工作有指导意义，并且各种计划齐全，经过规定程序讨论通过，也装订成册。 期末拟写了相应的各类总结。 备课上课 老师们已按要求备课，对课堂教学具有指导意义。 我校一直坚持集体备课，充分积聚集体智慧，提高教学质量。 对音乐、美术、体育、科学等课程老师们都很重视，认真备课、制作教具，上课认真负责，取得实效。 课堂教学以学生为本，注重学法指导，狠抓教学质量。 教师上了每节课都拟写了教学反思。 经学校领导平时检查下来，发现老师们都持教案上课，课堂上都使用了普通话，没有发现在课堂上接听或拨打电话、抽烟、坐着上课及体罚学生的现象。 作业与考试 学生的作业量适中，次数达标，并有了激励性评语，作业批改及时认真，作文有眉批、旁批和总评。 教师们都进行了错题收集，五、六年级学生有错题改正本。 按要求组织考试，认真作了考试质量分析。 教研工作 实行学校领导联系教研组，认真组织各种教研活动。 开展了“1+1”青蓝工程，师徒之间签定了目标责任书，取得了切实的效果。 积极开展各种兴趣小组活动，并取得实效。 推行了教师日常工作记录“一本通”。 5、教育教学管理方面： （1）我校严格按教学计划开齐课程、开足课时，并严格要求教师不随意调课，一律按课表上课。学校严格按《教育教学课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织各学科教学，教学效果好。 （2）积极推行素质教育。学校领导坚持了每周的一次的教学常规走访调查，并制定了管理制度，严格按照教学常规管理制度对教师进行督促、检查，做好详细的记载。平时的教师“足迹”将纳入年终绩效考核。 （3）根据《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》、《纳雍县中小学教学常规规范化管理指导意见》，严格把关教师的计划、总结、备、教、批、辅、考、研、学等工作。为促进我校全面推进素质教育，提高学校教育教学质量起到一个良好的推动作用。 （4）严格执行了《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》、《纳雍县中小学教学常规规范化管理指导意见》，学校建立健全教师教学业务档案，这使得我校教学质量逐年提高。 存在问题和整改措施 个别教师的工作积极性不高，缺乏生机活力。 个别教师的业务资料只图数量达标，不注重质量。 对学校安排的临时任务，有的老师有些推搪。 部分资料不够完善。 针对以上问题提出如下整改措施： 严格要求老师们在整理个人业务资料时，一律按《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》收集相关资料归档。 自查自评情况见附件。 附件： 毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表 评价类别检查项目权重评估要点评估方法自评分实得分 办学思想5分认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展，自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。听汇报、查资料、个别访谈。课程设置与计划总结课程设置2分1、按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程，开足课时，不任意增减。查看学校总课表及班级课程表，查教案。计划总结3分2、学校有教学工作计划、总结，各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。查看计划、总结等相关资料及落实情况。教学过程管