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青岛版7.31元1次方程的解法导学案1
7.3一元一次方程的解法(1)
固堤中学 李艳波
【教学目标】
1、掌握移项法则,会用移项法则对方程进行变形
2、掌握解一元一次方程的基本步骤:“移项”、“合并同类项”和“化未知数的系数为1”。
3、会解简单的一元一次方程。
【教学重点】 一元一次方程的解法步骤。
【教学难点】 移项法则
一、课前延伸:
1、下列方程式一元一次方程的是( )
A、+x=1 B、3x-2y=5 C、 D、
2、等式的基本性质是什么?
3、利用等式的基本性质完成下列填空
(1)如果x+3=10,那么x=10-( )
(2)如果2x-7=15,那么2x=15+( )
4、利用等式的基本性质把下列一元一次方程化成“x=a”的形式.
(1) (2)
二、课内探究:
环节1:自主学习
1、自学课本P.158-160,(1)结合课前预习4的内容,你发现将方程的一项由等式一边移到另一边时,它的符号发生了什么变化?
(2)把方程中某一项_______________,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做____。
注意:(1)移项一定要改变符号
(2)一般的,把含有未知数的项移到方程左边,不含未知数的项(常数项)移到右边。
巩固新知:
下列方程的变形正确吗?如果不正确,怎么改正?
(1)由方程z+3=1,??项得z=1+3
(2)由方程3x=4x-9,移项得3x-4x=-9
(3) 由方程3x+4=-5x+6,移项得3x+5x=6-4
(4)由方程5-2x=x-9,移项得-2x-x=9-5
环节2、交流提升:
结合课本例1、2小组共同完成下列方程,以小组为单位讨论解一元一次方程的步骤和注意事项。
试一试:
(1) x-3=-12 (2) 5-2x=9 -3x
(3) 16x+6=-7+15x (4) 3y-2=2y-10
环节3、精讲点拨:
问题:解方程要注意“移项”与“化未知数的系数为1”的区别。
1 下列方程的
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