2013_2014学年高中历史第9单元第2课维新运动的兴起课时提升新人教版选修1.docVIP

PAGE  欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 PAGE - 4 - 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 2013-2014学年高中历史 第9单元第2课 维新运动的兴起课时提升 新人教版选修1 一、选择题 1.（2013·淮北高二检测）19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救，当时中国人对这一时代课题做出的最符合时代潮流的回答是（　　） A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用 C.穷则变，变则通，通则久 D.星星之火，可以燎原 2.“西人之国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代（　　） A.地主阶级改革派　　　　 　B.地主阶级洋务派 C.资产阶级维新派 D.资产阶级革命派 3.（2013·济南高二检测）梁启超在介绍某部作品时，说该作品的要点是“西汉经学，并无所谓古文者，凡古文皆刘歆伪作……因欲佐莽篡汉，先谋湮乱孔子之微言大义”。这部作品是（　　） A.《变法通议》 B.《劝学篇》 C.《新学伪经考》 D.《孔子改制考》 4.（2013·运城高二检测）有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的中国’。”这段话主要说明了（　　） A.只有政治家才能带来“未来的中国” B.康有为性格对维新运动的重要影响 C.康有为性格中的弱点与优点 D.改革家应兼具谨慎与热情的性格 5.“千余名为求官而来的‘三分钟慷慨派’（史学家胡绳语）共同签名的激扬文字流传甚广，以致成为一场‘现代化’运动的先声。”这场“现代化”运动的主要功绩是（　　） A.沉重打击了清王朝的反动统治 B.把思想宣传转化成了爱国实践 C.动摇了儒家思想的正统地位 D.起了重要思想启蒙作用 6.“公车上书”中提出的设“议郎”一职，应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。反映了维新派（　　） ①希望参与政治 ②模仿西方议会政治 ③对皇权加以牵制和限制 ④反对君主专制 A.①②④　　B.①②③④　　C.②③④　　D.②③ 7.强学会成立后不久，两江总督张之洞等人相继加入，这说明（　　） A.强学会为研究儒学的团体 B.张之洞等人与顽固派决裂 C.各省督抚赞成维新变法 D.维新变法运动影响扩大 8.（2013·成都高二检测）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是 （　　） A.君主　　　B.民权　　　C.西学　　　D.科学 9.（2013·宁波高二检测）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（　　） A.民主科学，自由平等 B.民主共和，主权在民 C.托古改制，变革维新 D.开设议院，变法图存 10.下图为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其含义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是（　　） A.顾炎武 B.林则徐 C.洪秀全 D.严复 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一　惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。 ——康有为《日本变政考》 材料二　谭嗣同认为“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。 ——白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。 12.阅读材料，结合所学知识回答。 材料　梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选）： 甲　欧洲旧思想乙　中国旧思想丙　欧洲新思想一、国家及君主、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体三、治人者为一级，被治于人者为一级，其地位生而即定，永不得相混三、治人者为一级，治于人者为一级，其级非永定者，人人皆可以为治人者三、有治人者，有治于人者，而无其级，全国民皆为治人者，亦皆为治于人者五、政治为宗教之附属物