高1上模块2T同步(U2基础版上).docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 中国领先的中小学教育品牌 精锐教育学科教师辅导教案 学员编号： 年 级：高一 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：英语 学科教师： 授课类型T Unit2（Module 2）基础知识梳理（上）星 级★★★教学目标使学生能够基本掌握本节课所讲的重点词汇及句型的用法； 使学生能够灵活运用所学知识点进行做题； 培养学生养成善于总结的良好习惯。T同步-U2基础知识梳理（上） （建议2-5分钟） Which city do you want to go? Where have you been? Do you want to go to these places? 印度泰姬陵-TajMahal 好望角一CapeTown 澳大利亚的大堡礁—GreatBarrierReef 拉斯维加斯-LasVegas 批注：可以先问一下学生都去过哪些地方，最想去的地方又是哪里，喜不喜欢去冒险，有没有想过独自旅行等问题，让学生先放松心情，这种话题也让孩子有话可说，通过这种方法让孩子先活跃起来，然后聊到旅行过程的准备工作与可能遇到的问题等，进而引入到本节课的内容。 （建议20-25分钟） 一、词汇Words 1. adventure n. 冒险(U); 冒险的活动 (C) v. 冒险 泛指“冒险”时为不可数名词，而指“冒险活动，冒险经历时”为可数名词。 look for adventure 寻求冒险 take adventures 参加冒险活动 They had various strange adventures during their trip to Africa. 他们在去非洲的旅行中经历了各种奇特的冒险。 The young are always fond of adventure and stories of adventures. 年轻人总是喜欢冒险和有关冒险活动的故事。 批注：有很多类似的抽象名词，当其具体化时变为可数名词。比如说experience,作抽象名词是为“经验”，是不可数名词，但当其指具体的某次“经历”时，则为可数名词。需要特别说明的是，并非所有的不可数名词都能具体化。高中阶段常见的总是不可数的名词有6个：news, information, advice, weather, fun,furniture。另外，总是以复数形式出现的名词有：preparations, wishes, goods, clothes, congratulations, sports, works(工厂、著作)，thanks, means，manners等等，需要让学生记住。 典例讲解 1. I hesitate to get involved in his _____, because it may get me into danger. A. advantage B. adventure C. advance D. advice 2. The ______ told the boys about his _____ in the African forests. A. adventure, adventures B. adventurer, adventures C. adventures, adventurer D. adventurer, adventure Keys: 1. 解答：B。adventure“冒险活动”,句意为“我不愿卷入这次冒险活动，因为可能给我带来危险”。其它几项advantage “好处，益处”；advance“促进，发展”; advice“忠告，意见”皆与句意不符。 2. 解答：B。句意为“这个冒险家告诉男孩们他在非洲森林里的冒险活动”，第二空表示“冒险活动，冒险经历”，adventure需用复数形式。 2. supply　vt.　提供，供给 n．[C]　供应量，供给量；(多用复数形式)日用必需品　[U]　供应，供给，补给　 I