高中作文拥有和没有点评篇.docVIP

PAGE  PAGE 7 感谢，无论拥有与否（61） 一路走来直至今天，身上原本空空如也的行囊愈来愈充实。一走一步一成长，直至今日，心中已积淀了许多。我所拥有的，也在不知不觉中慢慢变多。也曾面临过坎坷，也曾灰心失意茫然无措。也曾悔怨，然而……我还是应当感谢。感谢我所拥有的，感谢我所没有的。 感谢我所拥有的经历与回忆。曾一次一次摔倒，曾被困难打倒在地。曾害怕地逃离坎坷。当我回顾一切的时候，才发现最初那个无知怯懦的我已逐渐变得强大成熟。如若我未曾有过头破血流，如若我未曾尝到过逃离后的痛苦，也不会成长为而今参天的模样。因为这些富有意义的经历与参杂着笑声泪水的青春回忆，让我们懂得成长的意义，体会到了成长的快乐。 感谢我们所拥有的爱与关怀。当我在黑暗中困难地摸索这前进的时候，总会有一双手，一个声音，一盏明灯为我指引。当我觉得累了的时候，总有一种力量支撑着我。当寒冷袭来时，也总有那么一个拥抱温暖着我。不管前方道路多么崎岖与泥泞，我也从不曾感到无措害怕。因为那些爱那些温暖的关怀，那一种无坚不摧的力量将一切都化为乌有。 感谢我所未曾有用过的。是这些我不曾拥有但却无比渴望的东西造就了我的信念。当我想要放弃的时候，他们会提醒我还有一往无前的动力。在茫然的时候，也是他们将前方重重的迷雾拨开。感谢这些不曾拥有，让我的信念无比坚定，让我不会在途中停滞不前。 感谢我曾拥有却又失去的。我还记得他们曾在“沿途的风景中绽放的绚烂”，我还记得曾握在手中充实安定的感觉。虽然如今我已失去了这些，虽然拥有的时候那么美好。但我仍要感谢，感谢曾失去的，让我在惊慌失措，悔恨烦恼中学会了珍惜，学会了善待。如若我从不曾失去拥有的繁华，人生也不会完整。 我想，每个人的生命中或多或少都会有那些美好的幸福与遗憾。我们无法去主宰这个世界，无法改变他人及环境。无法拥有强求不属于自己的东西。但人要懂得知足，懂得感恩。感谢你所拥有的与没有的。每个人都是独一无二的，拥有的不同多少有怎样，至少我拥有的是你不会有的，独一无二。 感谢，无论是否拥有。 点评：本文能准确把握题意，紧紧围绕“拥有什么和没有什么，为什么感谢”，主旨明确，但没能将“拥有和没有”两者联系起来思考，立意一般。结构完整，中间部分为并列式结构，分别从“感谢我所拥有的经历与回忆、爱与关怀；感谢我所未曾有用过的，感谢我所曾拥有却又失去的”展开议论，条理清晰。选材恰当，但内容稍显空洞，缺少具体的事例和分析，说服力显得有些不够。全文联系自我，具有真情实感，但对于当代社会等缺少思考，思想深度不够。修辞运用得当，语言流畅、得体。 生有所息（28） 人的生命是充满交织的。生命的长河源远流长，我们每个人都努力的向上攀登，总是认为生命之中的绚丽美景在高山悬崖上，错过许许多多的快乐与幸福。因此感谢生命之间应有所息，同时也应感谢我生命之间生生不息。（两个分句前后应交换位子） 生命的可贵，需要让心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫飞的洗礼，需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的冲击，需要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的吹打。 其实，人生永远也无永远，所有的人和事物都敌不过时间，包括一切。 然而，我们并不能因此忙碌不止，还要学会在生命中有所止息，感谢我的生命之中有所止息，只有这样，在天空上飞翔的风筝才不会因此而断了线。（过度自然，有辩证思想） 古代有建树的人不都是如此吗？孔子在人生中看清事态的变迁，最终他名垂千古，功成名就。越王勾践卧薪尝胆，是他的生命中“有所止息，”最终“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴”不再是神话。 先人尚且如此，我们为什么不呢？ 如果你是一颗小草，不要妄想，一夜之间长成参天大树，而要生长的过程中静静地汲取养分。 如果你是一滴水珠，不要渴望一夜之间涌入苍茫大海，需要在奔流的路上停止脚步积累力量。 如果你是一条小鱼，不要奢望一跃成龙，需要在成长的过程中慢慢地等待时机。（比喻论证） 生命是生生不息，人的一生却又是生有所息。 不要岁月的流逝让你成为匆匆忙忙的过客，也不要时间的推移让你变为冷漠不已。 而我，我认为我是个听话的孩子，手里推着快了的弦，学会忙里偷闲，这是我所感谢的生命之中生有所息，感谢我一直以来没有将所有的经历与实践都赔在工作和学习上，没有将休息的时间扼杀在启程的摇篮里。因此我懂得生命之中应当需要宝贵的时间。（能联系自我） 不知多少人曾向我抱怨高中生活的繁忙与单调，却要逼自己狠狠的看书，目的是受到掌声和鲜花。然而，我告诉他们，没有人会鄙夷你对鲜花的向往，想想失意之后李白的理想破灭仰天大笑的豪迈，苏轼被贬之后“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的超然，因为他们等待的是悠闲的自然生活，前半生他们忽忽走过，不收沾染，后半生他们可以轻松上阵。（没有扣住“在生命中有所止息”去议论） 我欣赏庄周梦蝶一般的意境，妒忌李白仰天大笑的豪迈，佩服苏轼超然