高考英语教学论文英语阅读填空试题特点和解题策略.docVIP

PAGE  PAGE - 7 - 用心 爱心 专心 湖南高考英语阅读填空试题特点及解题策略 湖南省高考英语阅读填空试题首先给出一篇结构完整、脉络清晰、内容详实的短文，要求考生根据文章的内容和表格的已知信息来补全遗漏信息。2006-2008年湖南省高考英语试题整体情况保持相对稳定，但表格式阅读填空题较2005年相比难度更大，具体表现在：阅读篇幅更长，词汇量更多，内容更复杂，设计更巧妙。 一、阅读填空试题特点 根据考试说明及近年的高考试题可知，湖南高考英语阅读填空共分两个部分：文章阅读和表格填空。该试题具有如下特点： 1、短文特点 1） 词数的特点： 考试大纲对这类试题的文章长度规定为300字左右。2005年为试用阶段，阅读填空的阅读短文仅为227词，远远少于300词；可是，2006年阅读填空的阅读短文就为309词，达到了考试说明的要求。2007年字数不变，与2006年相同。2008年字数略降，为282词。 2） 文体特点： 2005年英语阅读填空的短文，主要分析介绍了美国老龄化的原因和结果；2006年英语阅读填空，主要介绍优质的课后活动，对优质课后活动的作用、优质课后活动的评价标准进行了阐述。虽然近两年的考题均为说明文，但是不能排除今后出现议论文、记叙文等文体的可能性。 2、表格特征 表格是文章内容条理化、形象化的具体体现，是短文结构、作者思路的具体反映。从这几年的试题中可以看出，湖南高考英语阅读填空的表格与文章内容有着内在的对应关系，但是并不是简单的坐标式对应关系的表格，而是一个复杂的综合型表格。它由两部分构成，即表头和表格，如下面表格所示： Title: （文章标题） 主题 / 问题 / 目的总括性的内容分析 / 举例 / 原因 / 作用 / 论证 / 事件段落具体内容、细节影响或结果等段落 1细节 1段落 2细节 2段落 3细节 3结果 / 结论 / 建议 / 希望 / 评估总结性、结论性、建议性或希望性的内容? 这种新题型貌似简单，似乎只是阅读理解，然后填空就可以了。其实，远非如此。 首先，这一新题型属于主观试题。这说明英语高考在增加主观试题，减少客观试题。而这是全球语言测试的大方向。 　　第二，这一新题型属于信息收集整理（information gathering），并不是语言层面的考查，而是语言运用层面的考查。 　　第三，这一新题型并非简单的阅读理解，而是要求获得与信息有关的信息。 第四，新题型不仅考查直接信息的理解与获得，更考查对间接信息的获得。 第五，新题型不仅要求获得信息，还要求科学地表述信息。 第六，新题型同时打破了原有的分值比例，如何调整新的分值，这本身就是一个非常复杂的事情。 所以，我们可以说，湖南省高考英语中出现的新题型 ─“阅读填空”是考查学生阅读信息材料、收集整理直接与间接信息、科学表述信息的能力。这也正符合《考试大纲》前言中的表述：“根据高考在全面考查‘双基’的同时，注重学科能力考察的要求。几年来，高考在科目设置、内容和形式的改革基础上，本着稳中求进、稳中求改的原则，调整了部分学科的试卷结构、考试内容及考试要求，力求渗透高考内容改革的重点要求。湖南高考英语新题型正是新《课标》、新《大纲》、新《考纲》的具体体现。该试题增加了英语试卷的难度和区分度，考生们面临着新的挑战。因此，了解一定的解题策略是很有必要的。 3、考点特征 综观近年来的阅读填空题，我们可以归纳出以下五类考点： 1）中心归纳题 中心归纳题属于综合概括题，主要位于表格的标题处。这类题要求考生在弄懂全文的内容后，抓住文章的中心，然后对中心进行高度浓缩、概括，从而成为统领全文的标题。由于词数被限制在三个单词以内，因此这类题难度较大。考生必须具备对文章进行综合分析、归纳概括以及准确表达的能力。这类试题在考题中通常只占1题。 2）段意概括题 段意概括题属于分析表达题，主要位于表格的左边栏。这类题主要考查考生对文章体裁、结构的认识及用语言文字的表达能力。如果文章是说明文，那么它的主题是什么？它的目的是什么？作者用什么方式、从哪几个方面进行介绍、说明的？作者通过介绍、说明得出了什么样的结论？作者提出了什么样的建议或希望？如果文章是议论文，那么文章的论点是什么？作者用什么方法、从哪些方面进行论证的？最后得出了什么样的结论？对于考生来说，这类试题有一定的难度，考生必须平时注意对文章进行分析，同时还应多熟记一些概括性的词汇，如：purpose / aim / goal; topic / theme; suggestion / advice; type / kind; way / means / method;