鲍集镇何岗小学基本实施应用情况调查俞中田.docVIP

鲍集镇何岗小学教育基础设施情况调查报告 10春小学教育专业（专科）俞中田 调查目的：为了了解农村小学教育基础设施情况更好搞好农村基础教育，县政府于4月份对本县所有中小学基础设施情况作了一次调查，本人有幸参与此次调查，共发调查问卷发放100份，回收100份，有效问卷100份，根据相关数据汇总结果，发现很多问题，现简作如下报告： 一．何岗小学基础设施有所欠缺 在调查的学校中发现，在何岗中小学的基础设施并不是很完备，尤其是在体音美和计算机教育设施上，教育设施不完备，甚至根本没有。 调查问题结果百分比对学校的基础设施满意吗？满意40.5%较满意45.5%不满意14%学校的基础设施是否够用？够用48%基本够用50%不够用2%学校是否有多媒体教学设施？有30%没有70%------体音美教学设备是否够用？充足22.5%不充足70.5%无7% 何岗小学教育基础设施的落后归纳分析以下几点原因。 1.当地经济的发展决定当地政府对教育的投资 在经济迅猛发展的今天，何岗经济也在迅速发展。但是，何岗由于历史的因素和地理交通环境的因素，也导致何岗的发展跟不上时代的步伐，总会慢于中心小学的发展。所以当地政府的收入始终处于平均水平状态以下，所以政府的收入就会有限。在有限收入的情况下，政府在对教育的分配和投资上显然低于中心小学，所以当地的经济发展决定当地政府对教育的投资。 2．镇政府的教育投资倾向于中心小学 镇政府的教育投资，大部分被锦上添花地投放在了基础较好的中心小学。因此，必须逐步取消城乡分割的教育投入机制，中央和省级财政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度。 3．小学学校的收入来源少 国家对中小学进行改革后，义务教育免费的实施，避免了学校的乱收费情况，减轻了家庭的负担，但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中，用于大额教学设施的建设就会减少，或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校发展的滞后，从而影响了教育的发展。 二．何岗小学师资力量的薄弱 在调查中发现何岗小学的师资力量薄弱，有的教师甚至一人带几门课，教师积极性不高，责任心不强。调查情况如下表：? ???调查问题?????????结果百分比你的认课教师是否大学毕业？是36%不是30.5%不清楚28.5%你喜欢老师的课吗？很喜欢49.5%一般48.5%不喜欢1%你的老师负责任吗？负责任45.5%一般38%不负责任16.5%你们老师是一个人带多门课吗？基本上是15%个别70%一人一门课25% 1.工资待遇不高，难留人才 在实践过程中，经过走访我们发现，在何岗小学中，教师的工资和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教师工资的情况。有合同编制的教师在何岗中是有限的，仍然大量存在着没有编制的民办教师。对教师待遇的不公平，造成优秀的人才不愿意到何岗落脚或者人才外流。 2.环境、地理位置、交通等因素 何岗地理位置偏僻，卫生条件差，交通不便等各方面的客观原因，对一些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师中，大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学，在以前的生存环境的影响下，地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想中在何岗的工作可能是人生的一个过度和跳板，不可能是自己一生的落脚点。所以，有很多优秀的人才不愿意到何岗工作，也有一些优秀的教师外流或转业。 3.发展前景不好，向中心小学的趋向性 很多人毕业后边愿意到何岗工作，不仅因为何岗的各方面环境的问题，还有以后的发展问题。何岗的社会活动和空间比较狭隘，相对中心小学来说发展空间狭隘发展前景渺茫。而在中心小学，在教师这个行业不仅工资和福利待遇好、社会地位高、而且前景比较好，并且有更多的择业空间和机会。所以，大部分毕业生毕业后愿意选择中心小学，造成何岗教师缺乏，师资力量薄弱。 综上所述，何岗的环境和教师的待遇不好，是留不住人才的主要原因。所以，我们在加快经济发展的同时，要提高教师的福利待遇，给教师更大的发展空间，留住优秀的人才，提高教学质量，形成经济和教育共同发展的良性循环。 三．家庭教育薄弱 在调查中发现，何岗大部分小学生的家庭教育都不是很理想，调查如下表： ?调查问题结果百分比你父母谁在外打工？都在60%父亲5%其他35%你父母的最高学历？大学0%高中10%高中以下90%你父母和你谈心吗？经常谈10%偶尔45%不谈，有隔阂45%犯错时，你父母怎么样教育？说服65不管不问5%打骂30%1.父母学历不高，不能处理好孩子的学习问题 在何岗中，父母是大学毕业的很少，大部分的家长是中学毕业，在学生的家庭作业辅导中不能起到很好的作用。有很多学生表示，家长不能够帮助辅