课时11 平面直角坐标系与函数.ppt

第一部分　教材梳理;知识要点梳理;点P（x,y）在第三象限 __________；点P（x,y）在第四象限 __________. （2）坐标轴上的点的坐标的特征: 点P（x,y）在x轴上 ____________________；点P（x,y）在y轴上 _____________________； 点P（x,y）既在x轴上，又在y轴上 x，y同时为________，即点P的坐标为__________. （3）两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征: 点P（x,y）在第一、三象限夹角平分线上 x与y________；;点P（x,y）在第二、四象限夹角平分线上 x与y _________________. （4）和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征: 位于平行于x轴的直线上的各点的__________相同；位于平行于y轴的直线上的各点的__________相同. 3. 函数的有关概念： （1）变量与常量：在某一变化过程中，可以取__________的量叫做变量，数值__________的量叫做常量. （2）函数：在某一变化过程中，有两个变量x与y，如果对于x的__________，y都有__________确定的值与它对应，那么就说x是__________，y是x的__________. ;（3）函数解析式：用来表示______________的数学式子叫做函数解析式或函数关系式. 使函数__________的自变量的取值的全体，叫做自变量的__________. 4. 函数的三种表示方法： （1）解析法：两个变量间的__________，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的__________表示，这种表示法叫做解析法. （2）列表法：把__________的一系列值和__________的对应值列成一个表来表示函数关系，这种表示法叫做列表法. ;（3）图象法：用__________表示函数关系的方法叫做图象法. 5. 描点法画函数图象的一般步骤： （1）__________：列出自变量与函数的一些对应值. （2）__________：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点. （3）__________：按照自变量由大到小的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来. ;; 2. （2016柳州）如图1-3-11-1，在平面直角坐标系中，点P的坐标为 （　　） A. （3，-2） B. （-2，3） C. （-3，2） D. （2，-3）;3. （2016梅州）已知点P（3-m，m）在第二象限，则m的取值范围是________. ;考点2　函数自变量的取值范围;解题指导： 本考点的题型一般为选择题或填空题，难度较低. 解此类题的关键在于掌握函数自变量的取值范围即使函数有意义的全体值. 注意以下要点： 函数自变量的取值范围一般从以下三个方面考虑： （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数； （2）当函数表达式是分式时，要考虑分式的分母不能为0； （3）当函数表达式是二次根式时，抓住被开方数为非负数. ;考点3　函数图象的应用（高频考点）; 2. （2015广东）如图1-3-11-3，已知正△ABC的边长为2，E，F，G分别是AB，BC，CA上的点，且AE=BF=CG，设△EFG的面积为y，AE的长为x，则y关于x的函数图象大致是 （　　）;3. （2016衢州）如图1-3-11-4，在△ABC中，AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一点（不与A，B重合），DE⊥BC，垂足是点E，设BD=x，四边形ACED的周长为y，则下列图象能大致反映y与x之间的函数关系的是 （　　）;4. （2016荆门）如图1-3-11-5，正方形ABCD的边长为2 cm，动点P从点A出发，在正方形的边上沿A→B→C的方向运动到点C停止，设点P的运动路程为x（cm），在下列图象中，能表示△ADP的面积y（cm2）关于x（cm）的函数关系的图象是（　　）;解题指导： 本考点在2016、2015年广东中考中均有出现，是中考的高频考点，其题型一般为选择题，难度较高，是广东中考数学选择题的压轴难题. 解此类题的关键在于认??分析题意，把握运动过程，设法确定函数在各个阶段关于自变量的关系式，从而得出大致的函数图象. ;;3. 一个矩形在平面直角坐标系中，三个顶点的坐标分别是（-1，-1），（-1，2），（3，-1），则第四个顶点的坐标是 （　　） A. （2，2） B. （3，3） C. （3，2） D. （2，3）; 5. 函数 中，自变量x的取值范围是（　　） A. 2≤x≤3 B. x＜3